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幼儿园大班社会教案《方便的生活用品》含反思

活动目标：

1、了解常见的生活用品的用途，并能够按用途进展分类。

2、知道现代生活用品给人们的生活带来了很大的便利。

3、体验生活的美妙和幸福。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

活动预备：

1、向爷爷奶奶询问并记录以前人们洗头、洗澡、洗衣服、烧饭、取暖、降温等使用的生活用品。

2、教师和幼儿共同收集各种生活用品实物或图片。

3、幼儿用书：《生活用品又多》。

活动过程：

1、引导幼儿了解常见的生活用品。

教师引导幼儿说诞生活用品的名称和用途。

教师小结：在我们的生活中有很多生活用品，它们有不同的用处。如洗涤用品、厨房用品、个人清洁用品、家用电器等。

2、幼儿沟通调查结果。

幼儿相互沟通自己的调查结果，并在集风光前介绍。

引导幼儿比拟以前的生活用品和现代生活用品的不同之处。

3、引导幼儿看幼儿用书，进一步感受现代生活用品给人们带来的便利。

幼儿阅读幼儿用书，并和同伴沟通。

幼儿集体沟通、争论：现代生活用品既丰富又便利。

教师小结：

现在，人们创造和改良了很多生活用品，这些用品给我们的生活带来了很大的便利。

活动反思：

生活用品是幼儿在生活中最熟识的，在活动前，我请家长帮忙幼儿收集生活用品事物或者图片。通过活动，幼儿感受到了现代生活用品的便利，快捷，感受到科技的进步。我觉得开展这类的活动，需要发挥孩子的力气，收集生活用品，结婚嬉戏开展效果会更好。

小百科：便利是一个汉语词语，拼音为fāngbiàn，根本解释为便利的、省事的，出自《维摩经·法供给品》。便利可引申为随机乘便、大小便等意思。

大班社会优秀教案《便利的生活用品》含反思这篇文章共1868字。