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牛津译林版英语七下Unit5《Amazingthings》（Integratedskills）教学设计
一.教材分析
牛津译林版英语七下Unit5《Amazingthings》主要讲述了关于奇妙事物的话
题。通过本单元的学习，学生将掌握有关奇妙事物的词汇和表达方式，提高听说读
写的能力。本单元包括两个语篇，分别为一个故事和一个新闻报道，涉及到的主要
词汇有：amazing,incredible,wonder,creature等。
二.学情分析
七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写操
作。但部分学生在口语表达和听力方面还存在一定的困难，需要教师在教学中给予
关注和指导。同时，学生对奇妙事物充满好奇，兴趣浓厚，有利于激发学习积极性。
三.教学目标
1.知识目标：学生能够掌握本单元的相关词汇和表达方式，理解语篇大
意。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流，提高听说读写的
能力。
3.情感目标：培养学生对奇妙事物的好奇心，激发学习兴趣。
四.教学重难点
1.重点：学生能够掌握本单元的相关词汇和表达方式，理解语篇大意。
2.难点：学生能够运用所学知识进行口语交流，提高听说读写的能力。
五.教学方法
1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在实践中运用所学知识。
2.情境教学法：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
3.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力。
六.教学准备
1.教材：牛津译林版英语七下Unit5《Amazingthings》
2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等
3.教学素材：相关奇妙事物的图片、视频等
4.课件：根据教学内容设计的课件
七.教学过程
1.导入（5分钟）
利用多媒体展示一些奇妙事物的图片，如奇异动物、神秘地貌等，引
导学生谈论自己对奇妙事物的看法。
2.呈现（10分钟）
通过课件展示本节课的主要内容，让学生初步了解本节课的学习目标。
引导学生关注语篇中的关键词汇，如amazing,incredible,wonder等。
3.操练（10分钟）
学生分组进行角色扮演，模拟故事中的场景，运用所学词汇和表达方
式进行口语交流。教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。
4.巩固（5分钟）
学生通过听力练习，加深对语篇内容的理解。教师针对学生的回答进
行点评，纠正发音并给予指导。
5.拓展（5分钟）
学生分组讨论，分享自己了解到的奇妙事物，并尝试用英语进行表达。
教师巡回指导，给予鼓励和指导。
6.小结（5分钟）
教师总结本节课的主要内容，强调重点词汇和表达方式。鼓励学生在
课后继续进行相关话题的讨论。
7.家庭作业（5分钟）
布置作业：让学生写一篇关于奇妙事物的短文，运用本节课所学词汇
和表达方式。
8.板书（5分钟）
教师根据教学内容进行板书，整理关键词汇和表达方式，方便学生复
习和巩固。
教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩
固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50
分钟。
在完成牛津译林版英语七下Unit5《Amazingthings》的教学设计后，我对整
个教学过程进行了深刻的反思，总结了课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法，
并提出了改进措施。
一、课堂反思
1.教学内容安排合理，能够满足学生的学习需求
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