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幼儿园大班美术公开课教案《彩陶的新衣》

在小朋友们给彩陶设计新衣服之前，先来看看教师给彩陶设计的新衣服吧!了解了彩陶造型美，颜色美，纹饰美之后，我们的小朋友要大胆尝试并自己设计彩陶上的图案造型。

大班美术公开课教案《彩陶的新衣》

活动目标：

1.教师讲解家乡的历史文化底蕴，引出家乡的历史文物彩陶。

2.介绍彩陶的艺术有关的学问(背景，造型，风格，图案，颜色，)

3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

4.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

重难点：

让幼儿了解彩陶艺术，奇妙的运用艺术手法设计出美观，大方，独特的彩陶纹样，使彩陶看起来更加美观。

活动预备：彩色笔、卡纸、彩陶图片、PPT

一、活动导入

小朋友们喜不喜爱穿新衣服?哦!都喜爱啊，那么今日教师请了一些特别的伙伴，它们来自五千多年前，我们也给它们穿件新衣服好不好?

二、活动过程

1.讲解彩陶学问

我们的家乡临夏在五千多年前就有人类繁衍生息，临夏的祖先在河州大地制造了绚烂辉煌的彩陶文化，境内开掘的古文物遗址有370余处，仅临夏市的王坪、罗家尕塬、护林山等多处遗址中，就出土了大量的彩陶器皿，佐证了远古时期的临夏就是人类生息繁衍的乐土，演绎了临夏这方热土的人们生生不息的文明之旅。

临夏这块沃土隐藏着极为丰富的古文化遗存。以“马家窑”文化为代表的各类文化遗址星罗棋布，“半山文化”、“齐家文化”因最早在这里发觉而命名。被郭沫若先生命名“彩陶王”的国宝就出土于临夏，原件现保藏于中国历史博物馆。临夏享有“中国彩陶之乡”的美誉。

2.出示彩陶图片激发幼儿兴趣

教师展出彩陶的图片，请我们小朋友观赏一下这些来自几千年前的伙伴。(瓶、壶、盆、钵等)

师问：观赏完了这些彩陶小朋友们觉得它们美丽吗?那教师再请小朋友们猜一猜，在几千年前这些彩陶是干什么用的?彩陶在日常生活中是用来盛水、贮藏，烹饪的器皿。

3.观赏彩陶

教师引导幼儿观看彩陶的颜色，图案以及这些彩陶有什么特点。(橙、黄)

师问：教师请一位小朋友说说彩陶是什么颜色的?

师问：哪位聪慧的小朋友再说说彩陶上有哪些图案呢?

4.教师总结

马家窑彩陶的特点是用浓亮如漆的黑线，在细而滑的陶衣上绘画纹饰，花纹瑰丽，彩绘多以曲线、穿插线、平行线、同心圆、涡行花纹花纹组成各种图案，有水波浪、平行弧线纹、宽带纹、锯齿纹、三角纹、葫芦形网鱼，栩栩如生，底色以橙、黄色为主。常饰生彩陶图案的绘画手法有重复，虚实，叠加。这些造型古朴的彩陶艺术在我们国家有上千年的历史，是远古先民们才智的结晶，其厚重的颜色，简洁的图案展现了一种独特的美。

5.幼儿制作

在小朋友们给彩陶设计新衣服之前，先来看看教师给彩陶设计的新衣服吧!了解了彩陶造型美，颜色美，纹饰美之后，我们的小朋友要大胆尝试并自己设计彩陶上的图案造型。

在我们小朋友动手之前教师有几点要求：

(1)拿起笔时我们小朋友要知道从何下笔，把想要画的内容安排在彩陶最适宜的位置。

(2)绘画的时候我们要把线条画的流畅一点，尽量不要让线条断开。

(3)小朋友们肯定要留意颜色搭配。

(4)小朋友们要合理设计彩陶上的图案，画的手法有多种多样、描线、涂色、综合、对称、重复。

教师发给幼儿预备好的彩陶造型的卡纸，让幼儿进展绘画。

三、活动完毕

教师展现幼儿作品，幼儿相互学习，谈谈自己的设计绘画理念。

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