Unit1 Growing up Understanding Ideas说课教学设计 2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第二册.docx

Unit1GrowingupUnderstandingIdeas说课教学设计2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1GrowingupUnderstandingIdeas说课教学设计2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第二册

教材分析

“Unit1GrowingupUnderstandingIdeas说课教学设计2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第二册”聚焦于青少年成长主题，本单元选材贴近学生生活，旨在提高学生的阅读理解能力和跨文化交际能力。课文包括一篇关于青少年成长的故事和两篇相关阅读材料，引导学生探讨成长过程中面临的挑战与困惑。通过本单元的学习，学生将掌握描述个人成长经历、表达观点和情感等方面的词汇和句型，为后续深入学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析问题和解决问题的能力，能够在不同语境中准确理解和运用所学词汇和句型。

2.文化意识：提高学生对中外青少年成长经历的了解，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，学会从不同角度审视问题，发展创新意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关的基础语法知识和一定量的词汇，能够进行简单的英语阅读和交流。在之前的课程中，他们已经学习过描述个人经历和表达观点的句型，具备初步的阅读理解能力。

2.学生对成长话题具有较高的兴趣，能够积极参与讨论。他们在学习过程中表现出不同的能力，如有些学生擅长阅读理解，有些学生则更擅长口语表达。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习。

3.学生在阅读长篇文章时可能会遇到词汇量和理解上的困难。此外，由于本单元涉及跨文化交际，学生可能在理解外国文化背景和价值观方面存在挑战。在表达观点时，部分学生可能缺乏自信，需要引导和鼓励。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍课文背景和关键词汇，为学生阅读理解打下基础；利用讨论法引导学生深入分析课文内容，提升思维品质。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟课文情境，增强文化意识；开展小组讨论，促进学生合作学习，提升语言能力。

3.利用多媒体课件展示课文图片和视频，辅助教学，提高学习兴趣；使用电子白板互动功能，增加课堂趣味性，促进学生参与。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对成长故事《成长的故事》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在成长过程中遇到过什么困惑或挑战吗？是如何解决的？”

展示一些关于青少年成长的图片或视频片段，让学生初步感受成长过程中的喜怒哀乐。

简短介绍本单元主题《成长的故事》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《成长的故事》的基本内容、人物关系和主题。

过程：

讲解《成长的故事》的背景，包括主要人物及其关系。

详细介绍故事情节，使用流程图帮助学生理解故事发展。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解成长过程中的困惑和解决方法。

过程：

选择几个典型的成长故事案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解成长故事的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用故事中的经验解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论成长过程中可能遇到的困难和应对策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与成长故事相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对成长故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调成长故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括成长故事的基本概念、人物关系、案例分析等。

强调成长故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用成长故事。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于成长故事的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料