山羊分腿腾越的学练说课（教学设计）通用版体育五至六年级.docx

山羊分腿腾越的学练说课（教学设计）通用版体育五至六年级

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

山羊分腿腾越作为体育教材中的主要内容，旨在培养学生勇敢、自信的品质，提高学生的身体协调性和灵活性。本节课适用于五至六年级学生，根据教材要求，通过教授山羊分腿腾越动作，使学生掌握基本的跳跃技巧，增强学生的身体素质，提高运动能力。教学内容与实际教学紧密结合，注重培养学生的实践操作能力，符合学生的年龄特点和认知水平。

二、核心素养目标

1.培养学生勇敢自信的心理品质，通过山羊分腿腾越挑战自我，增强克服困难的勇气。

2.提高学生的身体协调性和灵活性，通过练习分腿腾越动作，发展学生的基本运动技能。

3.增强学生的团队协作意识，通过分组练习与比赛，促进学生之间的交流与合作。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的跳跃技巧和身体协调性训练，对体育课程中的跑、跳、投等基本动作有了一定的了解和实践。

2.学生学习兴趣方面，大多数学生对体育活动充满热情，喜欢挑战性的运动项目；在能力上，学生的身体素质和运动能力存在差异，部分学生可能较为熟练，而另一部分学生则可能需要更多的指导和练习；在学习风格上，学生偏好通过实践和模仿来学习新的体育技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对山羊分腿腾越动作的理解和掌握，以及在实践中保持身体平衡和跳跃力量的控制。此外，对于一些胆怯或身体素质较弱的学生来说，克服心理障碍和提升自信心也是一个挑战。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《山羊分腿腾越动作指导手册》给学生，确保每人一本。

2.辅助材料：准备教学视频和动作分解图，通过多媒体展示山羊分腿腾越的标准动作。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：在体育馆内设置安全区域，划分练习场地，准备防护垫和山羊跳跃器材。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们有没有在电视上看过体操运动员表演山羊分腿腾越？你们想不想试试？”来引起学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的跳跃技巧，如立定跳远、单脚跳等，为学习山羊分腿腾越打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解山羊分腿腾越的动作要领，包括助跑、起跳、空中分腿和落地等环节。

-举例说明：通过展示教学视频和动作分解图，让学生直观地理解山羊分腿腾越的标准动作。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论如何正确完成山羊分腿腾越，并选出代表进行示范。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在安全区域内分组练习山羊分腿腾越，从简单到复杂，逐步提高难度。

-教师指导：教师在旁边观察，对学生的动作进行指导，纠正错误，提供安全建议。

4.实践应用（约15分钟）

-学生挑战：设置一个小型比赛，让学生在保护下尝试完成山羊分腿腾越，鼓励他们挑战自我。

-反馈总结：学生分享练习中的感受和收获，教师总结本次课程的要点，并给予肯定和鼓励。

5.结束语（约5分钟）

-回顾课程：简要回顾本节课学习的内容，强调练习的重要性。

-布置作业：布置学生在家中练习山羊分腿腾越，并记录自己的进步。

6.安全教育（贯穿整个教学过程）

-强调安全：在练习前、练习中不断强调安全注意事项，确保学生在安全的环境中进行练习。

-预防伤害：教授学生如何正确使用防护垫和山羊跳跃器材，以及如何在跌倒时保护自己。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-山羊分腿腾越的技术要领解析。

-体操运动中跳跃类动作的分类和特点。

-常见运动伤害的预防与处理方法。

-运动生理学中关于跳跃能力训练的理论知识。

-优秀体操运动员的山羊分腿腾越视频集锦。

-山羊分腿腾越动作的力学分析。

2.拓展建议：

-让学生通过观看优秀运动员的山羊分腿腾越视频，学习其动作的流畅性和准确性，提高自己的动作质量。

-鼓励学生阅读有关跳跃技巧的书籍或文章，深入了解跳跃类动作的生物学和物理学原理。

-推荐学生参与校内外体操俱乐部或兴趣小组，以实践中提高山羊分腿腾越技能。

-提议学生记录自己的训练过程和进步，通过反思和总结，提升自我训练效果。

-建议学生在家长的监督下，尝试在家中安全的环境下进行简单的跳跃练习，增强肌肉记忆。

-鼓励学生参加学校组织的体育比赛或展示活动，以赛代练，提高竞技水平和自信心。

-提供有关运动生理学的资料，帮助学生理解跳跃能力训练的科学方法，如力量训练、柔韧性训练等。

-引导学生关注运动安全，学习基本的运动伤害预防和处理方法，以减少运动过程中的风险。

七、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们学习了山羊分腿腾越的基本技巧。首先，我们通过观看视频和图解，了解了山羊分腿腾越的标准动作和要领。接着，在