幼儿园大班美术优质课教案《我爱大自然》含反思.docxVIP

幼儿园大班美术优质课教案《我爱大自然》含反思

活动目标：

1．通过多通道的参加，激发幼儿感谢自然的情感。

2．愿意用绘画的形式表现自己的想法。

3．体验与同伴合作的欢乐。

4．培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备：自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。

活动过程：

一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。

1．听音乐入场：让我们听着这奇妙的音乐，一起去观赏大自然漂亮的风景吧。

2．看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（暖和的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油松软的草地、茂盛的森林、潺潺的流水、宽阔的大海、得意勤劳的动物们学一学小朋友好听的词语）它们会给我们带来什么？

3．教师小结：我们每个人都应当感谢大自然，感谢阳光赐予我们暖和，感谢雨露滋养生命，感谢森林赐予我们清爽的空气；感谢河流赐予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来悦耳的歌声；感谢花朵为我们装扮生活生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应当用什么样的行动来感谢、爱护大自然呢？

4．幼儿相互争论，个别答复。

5．教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。

师：假如我们把这些好的想法画下来并展现给大家看，信任肯定会有更多的人愿意用自己的行动来感谢大自然。

评析：在本环节的活动中，教师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的憧憬，同时通过教师的引导，让幼儿充分熟悉到了自然给予了人类及一切生物的生存根本，从微小处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。

二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。

1．出示材料，提出活动要求。

师：看看教师带来了什么？（伞）今日我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。

（1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来合作绘画。

（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。

（3）和同伴争论打算你们小组绘画的主题。

（4）需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友安排任务完成画的一局部。

2．幼儿邀请同伴并相互商议合作内容，确定合作主题，合理分工。

评析：幼儿在平常的绘画活动中，总是从与同伴的相互启发、争论、学习中来完成自己的作品。因此在这个环节中，教师就从幼儿自身的兴趣与特点动身，以合作在伞面画宣传画的集中绘画方式，通过商议绘画主题、确定分工，来到达培育幼儿的合作精神和交往力量的目标，同时，邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。

3．幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。

评析：在本环节的活动中，兼顾了情感、学问、技能等方面的内容，教师擅长发觉孩子的兴趣点，鼓舞他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分表达了幼儿的主体性、积极性和制造性。

三、展现幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。

1．将幼儿完成的作品集中展现。

2．请每个小组推举一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣传什么？

评析：在本环节的活动中，教师让幼儿通过民主推举的方法打算了介绍的代表，让幼儿在公平和谐的气氛中学习了合作、交往的技能。

四、向四周的同伴宣传感谢自然的行动，开心完毕活动。

师：让我们撑起这把特别的感谢自然宣传伞，把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧，让我们一起动身！

评析：美术是幼儿表达自己的熟悉和情感的重要方式，艺术表达是自由的表达是制造性的表达。正是这样的教育理念促使了幼儿在绘画活动中大胆地表达自己的情感，进展了幼儿的社会适应力量，包括幼儿的交往力量和行为习惯。在本次活动中，孩子用绘画的方式，感恩自然，告知同伴这些都是与自然、同伴交往的方法，表达出良好的情感态度和社会适应力量。从幼儿的画面与叙述可以看出，幼儿都有着积极乐观的情感态度，真实自然的表达方式，童真美妙的心灵愿望。

活动延长：在日常生活中注意从小事做起，珍惜自然资源，关爱自然生物，努力用行动制造和谐的自然环境。

活动反思：

本次活动到处突出了幼儿的主体性，先让幼儿通过看、听、说来感受自然界颜色的丰富，再引导幼儿用自己喜爱的方式和材料来表现七彩自然，各组幼儿自由组合，相互合作，共同完成作品，彼此介绍作品所表现的内容，每一个环节教师都敬重幼儿的意愿，鼓舞幼儿大胆表达。在活动中教师还借助多媒体课件将大自然的风光展现于幼儿眼前，后与音乐观赏结合，更加深了幼儿对颜色的感受，最终展现大师的作品又较好地激发了幼儿连续创作的愿望。总之，本活动运用多种手段，奇妙地将各种资源统合在七彩自然这一