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幼儿园大班美术教案《小猫的故事》含反思

活动目标

1、启发幼儿在观看小猫图片的根底上，大胆地进展想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画。

2、幼儿依据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环画。画面要求颜色丰富、艳丽，内容简洁，有意义，并能讲出自己所画的故事内容。

3、培育幼儿想象力、制造力，进展幼儿的口语表达力量。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、感受作品的美感。

活动预备

1、连环画纸若干。

2、八个不同动态，不同表情的线描小猫图样。

3、水彩笔若干，各色电光纸若干，胶水、剪刀、订书机等。

4、木偶小猫一只，连环画范样两幅。

活动过程

一、用木偶小猫表演形式引出课题。

1、木偶小猫：小朋友们好!我是小猫咪咪。今日，我给小朋友带来的礼物是两张画，一张画的是我的故事，一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事(教师从小猫手中接过两幅连环画，并向幼儿展现)。我的

很多好朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里。

教师：咪咪，我们小朋友都特别情愿给你帮助。等小朋友们画好后，我就给你送去，好不好?

木偶小猫：“好!感谢小朋友们，再见!”

二、教师出示、讲解范画。

教师出示范画：

(一)是用水彩笔绘制成的四幅连环画，请幼儿观看。教师讲解连环画内容：

(1)小猫咪咪是一只特别顽皮的猫。一天早上，它从窗户里往屋外跳。一不留神，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地。

(2)猫爸爸观察了，特别生气，气得胡子都撅了起来。

(3)淘气的咪咪跳到家门口的树上，冲着猫爸爸做鬼脸。

(4)咪咪熟悉到了自己的错误，将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。

教师出示范画

(二)是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画，请幼儿观看看，讲出连环画的故事内容：

(1)一天中午，小猫妙妙正坐在树下玩耍。

(2)突然她看到前面小桥对岸，山羊老公公拄着拐仗刚要过桥去。

(3)妙妙连忙跑过桥去，扶着山羊公公过了桥。

(4)山羊公公过了桥，快乐地对小猫妙妙说：“你真是一个爱帮忙别人的好孩子啊!”

三、教师给幼儿出示八只不同动态、不同表情的小猫范样，启发幼儿大胆想象，开启幼儿的思路，编出小猫的故事。

1、幼儿编故事时要有时间、地点、人物及发生的事情的内容。

2、教师请幼儿将自己编的故事，用四幅画面表现出来。

3、教师请几名幼儿将自己编的故事讲给大家听。故事讲完后，教师进展讲评，确定最合理的故事情节，要求幼儿编的故事内容要有意义。

四、幼儿进展创作连环画练习，教师巡回指导。

1、教师将活动分成两组：一组用彩色水笔来绘制连环画;一组用彩色电光纸粘贴连环画。

教师：下面请小朋友们自由选择。想用彩笔画连环画的小朋友坐到绘画组，想用彩纸粘的小朋友，坐到粘贴组。

2、幼儿进展创作活动，教师巡回指导。教师指导幼儿绘制、粘贴时，要留意构图要根本合理、颜色的搭配协调美观。

3、教师请2-3名力量强的幼儿到黑板前展现自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容，教师进展简洁地评析。

五、教师给幼儿示范，将连环画制作成小画册。沿四幅画的中心线将四幅小图剪下，按挨次排列，用订书机订上两个钉，一本幼儿自己创作编绘的小人书就做成了。

六、教师请幼儿自己动手操作，将自己创作的连环画剪下，然后按挨次订成连环画书。

活动延长

小朋友们之间相互沟通自己创作的连环画，把自己创编的故事讲给小朋友们听。

教学反思：

本次活动是一个创编叙述的语言活动，对于小朋友来说看图叙述、创编故事并进展绘画有肯定的难度。在活动中小朋友能从图片的内容了解到故事内容，并进展叙述，对故事中的动物形象也观看的特别认真，同时他们也能大胆的发挥自己的想象，能说出自己对图画的不同理解。在创编故事的情节中，幼儿能够积极动脑思索它们之间的好玩的故事。并依据自己的故事进展绘画。

小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。

大班美术教案《小猫的故事》含反思这篇文章共4464字。