第1章 第2节 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（浙科版2019）.docx

第1章第2节孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（浙科版2019）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2023-2024学年新教材高中生物必修第二册，第1章第2节“孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律”，涉及孟德尔的豌豆实验、基因的分离与自由组合等概念。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已接触到遗传和变异的概念，对生物的遗传特性有初步了解。在此基础上，本节课将通过孟德尔的实验，引导学生深入理解基因的分离与自由组合定律，进一步拓展学生对遗传规律的认识。同时，本节课的内容也为后续学习基因工程、生物进化等知识奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学核心素养，主要包括科学探究、生命观念、科学思维、科学伦理等方面。通过学习孟德尔的杂交实验，学生能够自主探究遗传规律，形成对生命现象的科学认识，锻炼逻辑思维和批判性思维能力。同时，本节课还强调生物伦理，引导学生关注基因技术在现实生活中的应用及其伦理问题，培养学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在初中阶段学习了生物学的基础知识，对遗传和变异有了初步的认识。他们了解生物的遗传特性，并能够运用一些基本的遗传规律解释生活中的遗传现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对生物学具有较强的兴趣，尤其是那些对生物科学有浓厚兴趣的学生。他们在学习过程中愿意参与实验和观察，具备一定的问题解决能力和逻辑思维能力。部分学生可能更擅长理论知识的学习，而另一部分学生可能更擅长实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解孟德尔的杂交实验和自由组合定律方面，学生可能遇到以下困难：（1）理解基因的概念和基因的分离与组合规律；（2）将理论知识应用到实际问题中，进行遗传分析；（3）掌握实验操作技巧，如观察和记录豌豆植株的性状；（4）对于部分学生，可能存在对生物伦理问题的敏感性和认识度不高的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和实验法相结合的教学方法。讲授法用于讲解孟德尔的杂交实验和自由组合定律的理论知识；讨论法用于引导学生探讨遗传规律在实际问题中的应用；实验法用于让学生亲身体验和观察遗传现象，提高他们的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：为促进学生参与和互动，本节课将组织以下教学活动：（1）分组进行孟德尔杂交实验，让学生观察和记录豌豆植株的性状；（2）开展遗传问题讨论，引导学生将理论知识应用到实际问题中；（3）进行角色扮演，让学生扮演孟德尔进行实验探究，激发他们的学习兴趣。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、实验器材和网络资源等教学媒体。多媒体课件用于展示孟德尔的杂交实验过程和遗传规律示意图；实验器材用于开展分组实验；网络资源用于查找相关资料，拓展学生知识面。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于孟德尔的杂交实验和自由组合定律的内容。通过这节课的学习，我们将深入了解遗传规律，探索基因的奥秘。首先，让我们回顾一下已知的遗传和变异知识，为newtext做好铺垫。

2.知识讲解

(1)孟德尔的豌豆实验

同学们，你们知道吗？孟德尔是通过豌豆实验发现了遗传规律的。他选取了具有明显相对性状的豌豆品种进行杂交，如花色、种子形状等。实验过程中，他发现了某些性状在后代中总是同时出现，而某些性状则相互排斥。这就是我们今天要学习的基因的分离与组合规律。

(2)基因的分离与自由组合定律

在孟德尔的实验中，他发现当两个具有相对性状的基因在一起时，它们在后代中分离，独立地表现各自的性状。这就是基因的分离定律。而当两个基因分别位于不同的染色体上时，它们在后代中的组合是自由的，这就是自由组合定律。

3.案例分析

同学们，现在让我们来分析一个实际案例，看看遗传规律在现实生活中是如何应用的。假设我们有一个种植苹果的农场，我们希望培育出既耐寒又高产的苹果品种。通过了解遗传规律，我们可以知道，耐寒和高产这两个性状是由不同的基因控制的。因此，在选择亲本进行杂交时，我们需要选择具有耐寒和高产性状的苹果品种，这样才能在后代中得到既耐寒又高产的新品种。

4.小组讨论

现在，让我们分组进行讨论。每组选择一个具体的遗传问题，如人类的血型遗传、植物的杂交等，运用我们所学的遗传规律来分析和解决。讨论结束后，各组派代表进行汇报，分享你们的成果。

5.实验操作

(1)同学们，现在让我们动手进行孟德尔的杂交实验。请大家按照实验步骤，观察和记录豌豆植