2024-2025学年小学生节日体育活动教学设计方案.docx

2024-2025学年小学生节日体育活动教学设计方案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学生节日体育活动设计

2.教学年级和班级：四年级（3）班

3.授课时间：2024年12月25日，星期三，第3节课

4.教学时数：45分钟

2024-2025学年小学生节日体育活动教学设计方案，结合四年级体育教学大纲，通过本节课让学生在欢庆节日的同时，锻炼身体，提高团队协作能力。活动设计包括：体育游戏、团队接力比赛、趣味运动会等，旨在培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高运动技能，增进同学间的友谊。活动内容与课本关联，注重实用性，符合教学实际。

核心素养目标

1.运动能力：通过参与体育活动，提高学生的基本运动技能，增强体质，促进身体健康。

2.团队协作：培养学生团结协作精神，提高沟通与配合能力，增进集体荣誉感。

3.竞争与公平：教育学生在比赛中尊重规则，公平竞争，培养良好的竞技道德。

4.情感态度：激发学生对体育活动的兴趣，培养积极向上的生活态度，增强自信心。

5.社会适应：通过节日体育活动，提高学生社会交往能力，学会在集体中相互尊重、包容与关爱。

学习者分析

1.学生已经掌握了体育活动的基本规则、运动技能和简单的团队协作方法。他们在体育课程中学习了接力、跳绳、篮球等基本运动项目，为本节课的体育活动设计奠定了基础。

2.学生对体育活动有较高的兴趣，乐于参与各类体育游戏和比赛。他们具有较强的动手操作能力和模仿能力，学习风格多样，部分学生善于团队合作，部分学生擅长独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在团队接力比赛中，部分学生可能因为紧张而导致动作失误；在活动中，部分学生可能难以把握公平竞争的原则，出现争执；此外，部分学生可能在体能上存在差距，影响整体活动的参与度。针对这些问题，教师需在教学中给予关注和引导，确保每位学生都能积极参与并享受体育活动的乐趣。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-体育场地

-接力棒

-跳绳

-篮球

-计时器

-音响设备

2.软件资源：

-体育活动指导手册

-安全指南

-学生健康档案

3.课程平台：

-学校体育课程管理系统

4.信息化资源：

-电子白板

-体育教学视频

-电子教案

5.教学手段：

-示范教学

-分组合作

-竞赛激励

-视频分析

-反馈评价

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过电子白板展示往届小学生节日体育活动的精彩照片和视频，提出问题：“同学们，你们知道这些照片和视频中的活动是什么吗？他们在做什么？”

-学生分享自己的观察和猜测，教师引导学生总结出节日体育活动的意义和乐趣。

-教师创设情境，宣布本次课堂将设计并参与一场节日体育活动，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

-教师简要讲解本节课的教学目标和活动安排，强调团队合作和公平竞争的重要性。

-针对即将进行的体育活动，教师详细解释规则、技巧和安全注意事项。

-教师示范接力跑、跳绳和投篮等基本动作，强调动作要领，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（15分钟）

-学生分组进行接力跑、跳绳和投篮的练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

-教师组织小组讨论，让学生分享练习中的心得体会，互相学习，提高技能。

-针对练习中的问题，教师进行课堂提问，引导学生思考和解决困难。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师组织小组竞赛，让学生在比赛中运用所学技能，体验团队协作和公平竞争。

-教师与学生共同担任裁判，确保比赛的公平公正，并对学生的表现给予及时反馈和鼓励。

-竞赛结束后，教师邀请学生分享比赛心得，总结团队协作和公平竞争的重要性。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-针对比赛中出现的问题，教师引导学生思考如何改进，提高运动技能和团队协作能力。

-教师提出拓展性问题，如：“如何设计一场更有趣的节日体育活动？”鼓励学生发挥创意，提高解决问题的能力。

6.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调学生在活动中的亮点和不足。

-学生分享自己的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励，提高学生的自信心和积极性。

-教师布置课后作业，要求学生记录本次体育活动的心得体会，以便下次课堂分享。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《小学生体育活动手册》：介绍各类体育活动的起源、规则和技巧，帮助学生更全面地了解体育活动。

-《团队协作与领导力》：通过案例分析，让学生了解团队协作在体育活动中的重要性，以及如何发挥领导力。

-《运动与健康》：介绍运动对身体健康的好处，引导学生关注自己的身