Unit 4.Fruit Vocabulary Target（教学设计）-2023-2024学年粤人版英语三年级下册.docx

Unit4.FruitVocabularyTarget（教学设计）-2023-2024学年粤人版英语三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4.FruitVocabularyTarget（教学设计）-2023-2024学年粤人版英语三年级下册

课程基本信息

1.课程名称：英语Unit4.FruitVocabularyTarget（教学设计）

2.教学年级和班级：2023-2024学年粤人版英语三年级下册

3.授课时间：具体上课时间请根据学校安排

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。通过学习Unit4.FruitVocabularyTarget，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与水果相关的词汇，如apple,banana,orange等，并能够运用这些词汇进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习本节课，学生将了解水果的文化背景，如不同国家的代表性水果，以及水果在日常生活中的重要性。

3.思维品质：学生将能够通过观察、比较、分类等思维活动，提高自己的思维能力和逻辑思维能力。

4.学习能力：学生将能够运用自主学习、合作学习等学习策略，提高自己的学习效果和学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇学习：本节课的重点是掌握与水果相关的词汇，包括apple,banana,orange,watermelon,pear等。学生需要能够听懂、会说、会读、会写这些词汇，并能够运用它们进行简单的交流。

-句型练习：学生需要掌握并能够运用目标句型Doyoulike...?进行询问和回答，以及Ilike...进行表达喜好。

-水果分类：学生需要通过观察、比较和分类等思维活动，理解和掌握不同水果的特点和分类。

2.教学难点：

-词汇记忆：对于一些水果词汇，如watermelon和pear，学生可能因为单词结构的复杂性而难以记忆。教师需要采取有效的教学方法，如通过图片、实物、歌曲等辅助手段，帮助学生记忆词汇。

-发音辨析：一些水果词汇的发音相似，如apple和orange，学生可能会混淆。教师可以通过对比发音、重复练习等方法，帮助学生正确掌握发音。

-句型应用：学生可能在运用目标句型进行询问和回答时遇到困难。教师可以通过情景模拟、角色扮演等互动活动，提供实际语境，引导学生正确运用句型。

-水果分类：对于一些具有相似特点的水果，如苹果和梨，学生可能难以区分。教师可以通过实物展示、小组讨论等方式，引导学生观察和分析水果的特点，提高他们的分类能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

-互动教学：通过小组讨论、pairwork等互动形式，激发学生的积极参与和合作精神，提高他们的语言实践能力。

-情境教学：利用实物、图片、视频等教学资源，创造生动直观的学习情境，帮助学生更好地理解和记忆水果词汇和句型。

-任务型教学：通过设计各种任务，如水果分类、角色扮演等，引导学生主动探索、实践和交流，培养他们的综合语言运用能力。

2.教学活动设计：

-水果词汇接龙游戏：学生两人一组，一个学生说出一个水果词汇，另一个学生必须说出另一个以前一个词汇最后一个字母开头的的水果词汇，以此类推，通过游戏增加词汇学习的趣味性和互动性。

-水果分类任务：学生分组，每组获得一些水果，要求他们将水果按照颜色、形状等特征进行分类，并通过小组讨论的方式，用英语描述他们的分类标准和结果。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件和实物展示，如水果图片、视频等，帮助学生直观地学习和记忆水果词汇和句型。

-利用教学软件或在线平台，进行互动游戏和任务型教学，增加学习的趣味性和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水果词汇和句型的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢水果吗？你们知道哪些水果的英文名称？”

展示一些关于水果的图片或视频片段，让学生初步感受水果的魅力或特点。

简短介绍水果词汇和句型的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水果词汇和句型基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水果词汇和句型的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解水果词汇和句型的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍水果词汇的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.水果案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水果词汇和句型的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水果案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生