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新部编四年级上语文1.《观潮》优质课教案

一.教材分析

《观潮》是一篇描绘钱塘江大潮的文章，通过作者的实地观察，展现了大潮的

壮观景象。本文语言优美，形象生动，富有文学韵味，既能让学生感受到大自然的

神奇魅力，又能提高学生的语文素养。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对自然景观的描绘有一定的认

知基础。但对于钱塘江大潮的奇特现象以及文中的一些专业术语，如潮头“”“涌潮”

等，可能尚不了解。因此，在教学过程中，教师需要帮助学生理解这些专业术语，

让学生能够更好地感受文章所描绘的景象。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握文中

潮头“”“涌潮”等专业术语。

2.过程与方法：通过图片、视频等资料，引导学生了解钱塘江大潮的奇

特现象，培养学生观察、思考、表达的能力。

3.情感态度与价值观：感受大自然的神奇魅力，培养学生热爱自然、珍

惜生命的情感。

四.教学重难点

1.重点：正确朗读课文，理解课文大意，掌握文中专业术语。

2.难点：感受文章所描绘的景象，体会作者的思想感情。

五.教学方法

1.情境教学法：通过图片、视频等资料，营造钱塘江大潮的氛围，引导

学生身临其境地去感受课文内容。

2.互动教学法：引导学生主动参与课堂讨论，表达自己的观点，提高学

生的表达能力。

3.情感教学法：以情促读，以读传情，引导学生深入体会作者的思想感

情。

六.教学准备

1.课件：制作与课文内容相关的图片、视频等课件。

2.资料：收集关于钱塘江大潮的资料，以便课堂上进行分享。

3.课堂练习题：准备一些与课文内容相关的练习题，用于巩固所学知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示钱塘江大潮的图片和视频，引导学生关注大自然的神奇

魅力。教师简介钱塘江大潮的奇特现象，并提出问题：你们知道为什么钱塘“

江大潮如此壮观吗？”

2.呈现（10分钟）

教师带领学生朗读课文，让学生感受文章的语言魅力。过程中，教师

适时停顿，引导学生思考课文内容，解答心中的疑问。

3.操练（10分钟）

教师提出问题，引导学生进行小组讨论，分享自己对课文内容的理解。

随后，学生上台展示自己的讨论成果，其他学生进行评价。

4.巩固（10分钟）

教师针对课文内容，设计一些练习题，让学生在课堂上完成。通过练

习，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

教师分享关于钱塘江大潮的资料，让学生进一步了解这一自然现象。

同时，引导学生思考：如何保护大自然，珍惜生命？

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调钱塘江大潮的壮观景象以及保护大

自然的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道与课文内容相关的作业，让学生课后思考和巩固。

8.板书（课后整理）

根据课堂教学内容，整理板书设计，以便学生回顾和复习。

注：以上时间安排仅供参考，具体时间可根据实际情况进行调整。教学情境分

析：

为了让学生更好地理解《观潮》这篇课文，教师可以通过展示钱塘江大潮的图

片和视频，来营造一个生动直观的教学情境。这样的情境可以让学生仿佛身临其境，

增强他们的学习兴趣，帮助他们更直观地理解课文内容。

在展示图片和视频的过程中，教师可以适时提问，引导学生关注大潮的壮观景

象，以及作者在文中所运用的描绘手法。这样，学生在情境中学习，可以更好地理

解和感受课文。

教学活动分析：

1.导入：教师通过展示钱塘江大潮的图片和视频，引导学生关注大自然