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2024-2025学年中职生参与校园管理的霸凌防范教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：校园霸凌防范教育

2.教学年级和班级：2024-2025学年中职生

3.授课时间：两课时，每课时45分钟

4.教学时数：共计90分钟

课程设计：

第一课时：

一、导入（10分钟）

1.教师通过分享新闻案例，引发学生对校园霸凌的关注。

2.学生讨论：什么是校园霸凌？校园霸凌的形式有哪些？

二、正文（35分钟）

1.教师引导学生了解校园霸凌的原因和危害。

2.学生分享自身经历或观察到的校园霸凌现象，共同探讨解决方法。

3.教师总结防范校园霸凌的方法，如：提高自我保护意识、互相关心、勇于制止等。

三、互动环节（10分钟）

1.学生分组，讨论如何在学校中建立和谐的人际关系，避免校园霸凌的发生。

2.各组分享讨论成果，其他学生给予评价和建议。

第二课时：

一、正文（35分钟）

1.教师讲解校园霸凌的法律责任和相关政策。

2.学生分享在第一课时中学到的防范校园霸凌的方法，讨论其在实际生活中的应用。

二、案例分析（20分钟）

1.教师呈现校园霸凌案例，引导学生分析案例中存在的问题。

2.学生分组讨论，提出解决案例中问题的方案。

三、总结与反思（15分钟）

1.教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

2.学生分享自己的收获和感悟，提出在校园中践行和谐相处的决心。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的社会参与意识、团队协作能力和批判性思维能力。通过学习校园霸凌的防范方法，学生能更好地保护自己，关心他人，积极参与校园管理，共同营造和谐校园氛围。同时，通过案例分析和讨论，学生将提高自己的批判性思维，学会从不同角度分析问题，提出解决方案。此外，本节课还将培养学生的沟通能力和团队合作精神，使他们在面对校园霸凌时能够互相支持，共同应对。

重点难点及解决办法

重点：

1.校园霸凌的定义和形式

2.校园霸凌的原因和危害

3.防范校园霸凌的方法和策略

难点：

1.理解校园霸凌的深层次原因

2.掌握有效的防范方法和策略

3.如何在实际生活中应用所学知识

解决办法：

1.通过案例分析、讨论和分享，帮助学生深入理解校园霸凌的定义和形式，以及其原因和危害。

2.利用小组讨论、角色扮演等互动环节，引导学生积极参与，提高他们的思考和分析能力，从而掌握防范校园霸凌的方法和策略。

3.在教学中注重实际应用，让学生在模拟情景中练习如何应对校园霸凌，提高他们在实际生活中的应对能力。同时，鼓励学生在日常生活中积极践行所学知识和策略，共同营造和谐校园氛围。

教学方法与手段

教学方法：

1.讨论法：通过分组讨论、案例分析等方式，激发学生的思考和主动性，培养学生的问题解决能力。

2.情境教学法：创设模拟情境，让学生在实际场景中学习如何应对校园霸凌，提高学生的实际应用能力。

3.互动式教学法：通过提问、分享、小组合作等形式，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体设备，生动展示校园霸凌的案例和防范方法，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，发布相关资料和作业，方便学生随时学习和交流。

3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生身临其境地体验校园霸凌的情况，增强学生的情感共鸣和同理心。

教学过程

第一课时：

一、导入（10分钟）

同学们，大家好！今天我们要讨论一个重要的话题——校园霸凌。我相信大家都听说过这个词，但是你对校园霸凌有多少了解呢？让我们通过一个案例来引出今天的课程。

二、正文（35分钟）

1.讲解校园霸凌的定义和形式（5分钟）

校园霸凌并不仅仅是指肢体上的伤害，它还包括言语侮辱、社交排斥等形式。我们要全面认识校园霸凌，才能更好地防范和应对。

2.分析校园霸凌的原因和危害（10分钟）

校园霸凌的原因有很多，包括家庭问题、个人心理问题、社交困境等。它对受害者造成的危害不仅仅是身体上的伤害，更多的是心理上的创伤。

3.探讨防范校园霸凌的方法和策略（10分钟）

防范校园霸凌需要我们每个人的努力。我们要提高自我保护意识，关心他人，勇于制止校园霸凌行为。

三、互动环节（10分钟）

同学们分成小组，讨论如何在我们的学校中建立和谐的人际关系，避免校园霸凌的发生。

第二课时：

一、正文（35分钟）

1.讲解校园霸凌的法律责任和相关政策（5分钟）

了解校园霸凌的法律责任和相关政策，对我们每个人都非常重要。我们要知法守法，不做违法乱纪的事情。

2.分析案例，提出解决方案（10分钟）

我们来看一个校园霸凌的案例，大家分组讨论，提出解决问题的方案。

3.总结与反思（10分钟）

同学们，通过今天