(教学设计)第13章 第2节 磁感应强度 磁通量2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(人教版2019).docxVIP

(教学设计)第13章第2节磁感应强度磁通量2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(人教版2019)

主备人

备课成员

教材分析

《(教学设计)第13章第2节磁感应强度磁通量2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(人教版2019)》以磁现象为核心，深入探讨磁感应强度与磁通量的概念及其计算。本节内容紧承第1节磁场的基本概念，通过实验与理论分析，引导学生理解并掌握磁感应强度的定义、计算方法及其物理意义，同时引入磁通量的概念，解释其与磁感应强度之间的关系，并结合实际应用，强化学生对物理知识在实际生活中的应用能力。教学内容与课本紧密关联，旨在巩固学生的基础知识，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过本节课的学习，培养学生以下核心素养：一是物理观念，理解并掌握磁感应强度和磁通量的物理意义及其计算方法，形成对磁场现象的深刻认识；二是科学思维，培养学生运用物理公式进行推理、分析和解决问题的能力，提高逻辑思维和创新能力；三是科学探究，通过实验观察与分析，使学生具备自主探究磁场现象的能力，增强实践操作与团队合作意识；四是科学态度与责任，激发学生对物理学科的兴趣，培养其探究自然现象、服务社会的责任感。教学内容与核心素养目标紧密结合，助力学生全面发展。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法：本节课的重点在于磁感应强度的定义、计算及其物理意义，磁通量的概念及其计算方法。难点在于理解磁感应强度与磁通量之间的关系，以及磁场线与磁通量计算的几何关系。解决办法及突破策略：首先，通过直观的磁场图示和实际操作，帮助学生形象理解磁感应强度的分布；其次，设计课堂互动，让学生通过小组讨论、问题解答等形式深入探讨磁通量的计算方法；再次，运用实际案例分析，如电磁感应现象，强化学生对磁通量与磁感应强度关系的理解；最后，利用多媒体动画模拟磁场线分布和磁通量变化，直观展现难点内容，帮助学生克服理解障碍，提高解决问题的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

四、教学方法与手段：教学方法：1.讲授法，结合课本内容，通过生动的语言和图示，深入浅出地讲解磁感应强度和磁通量的基本概念；2.讨论法，组织学生分组讨论磁通量计算和应用实例，激发学生的思考与探究欲望；3.实验法，指导学生进行磁场实验，观察磁感应强度和磁通量的变化，增强学生的实践操作能力。教学手段：1.多媒体演示，利用PPT和动画展示磁场分布、磁通量变化等抽象概念，提高学生的直观理解；2.教学软件应用，运用物理模拟软件，让学生在虚拟环境中自主探究磁场问题，提升学习兴趣；3.实物展示，通过展示磁性材料、电流产生磁场的实验装置等，让学生更直观地感受磁场效应，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于磁感应强度和磁通量的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕磁场的基本概念，设计问题如“磁感应强度如何影响磁通量？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保学生掌握基本概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解磁感应强度和磁通量的定义。

-思考预习问题：学生对问题进行思考，记录疑问，例如磁通量与磁感应强度之间的关系。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，共享预习资料，实现预习进度的监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示磁铁吸引铁钉的实验，引出磁感应强度和磁通量的概念。

-讲解知识点：详细讲解磁感应强度的计算方法，磁通量的物理意义，结合实例加深理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，分析不同磁场下的磁通量变化，进行磁场实验，让学生在实践中掌握知识。

-解答疑问：针对学生的问题，给予及时解答，澄清概念。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对磁感应强度和磁通量的关系进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论和实验中，应用所学知识，解决实际问题。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生深入理解重难点。

-实验活动法：通过实验，加深对磁感应强度和磁通量的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握磁感应强度和磁通量的计算和应用。

-通过