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虚拟仿真技术与司法鉴定实训课程教学的耦合与实践

【摘要】教育信息化工作已全面开展，信息技术的发展促使司法鉴定人才培养模式正面临重大挑战与机遇。司法鉴定实训课程教学是司法鉴定人才培养的重要途径，有必要对虚拟仿真技术在司法鉴定实验实训课程中的实践必要性以及实现路径展开探讨，特别是司法鉴定虚拟仿真实验实训课程平台建设层面，从而推动司法鉴定实验实训课程科学发展，塑造高质量、高层次司法鉴定人才队伍。

关键词：虚拟仿真技术；司法鉴定；实训课程；实践；

一、司法鉴定课程实践教学的重要性及其困境

（一）司法鉴定课程及其实践教学的重要性

司法鉴定学是一门在诉讼活动中鉴定人运用科学技术或者专门知识对诉讼涉及的专门性问题进行鉴别和判断并提供鉴定意见的学科[1]，同时司法鉴定学也是一门应用性很强的学科，为司法实践提供重要的理论和实践支撑,在维护司法公正、化解社会矛盾、解决社会纷争、促进社会和谐稳定中具有不可替代的重要作用[2]。在司法鉴定活动中运用司法鉴定学知识有助于确定案件性质、提供案件线索、确定侦查方向、推进案件进展，在条件具备的情况下甚至可以指节确定犯罪嫌疑人,是侦查机关办理案件的重要支撑手段。对社会而言，司法鉴定是一门保护人民合法权益的科学，是法学与自然科学相结合的产物，人们依赖司法鉴定的各种基础，对案件中出现的检材进行鉴定，并向法庭提供反映案件真实情况的物证，司法鉴定正是以科学技术的方法，顺应司法的要求，以为司法服务的一门科学[3]。

最高法等部门在2016年发布并实施的《关于推进以审判为中心的刑事诉讼制度改革的意见》进一步强化了证据的重要性,目的是确保侦查的案件事实、证据经得起法律的检验。证据同时也是司法实践活动中重要的组成部分，无论是刑事案件或者民事案件，基于物质转移科学原理，几乎所有的案件都可以收集到或多或少的证据，即时有人故意毁灭、伪造证据，这种行为又会留下新的痕迹，产生新的犯罪证据。司法鉴定是审查判断某种证据是否可以作为认定案件事实的依据，司法鉴定学教学对证据的普及起到积极作用，司法鉴定课程教学是巩固理论知识，加深理论认识的有效途径，是培养具有法治思维、创新意识的高素质人才的重要环节。

国办印发的《关于健全统一司法鉴定管理体制的实施意见》《关于加快推进公共法律服务体系建设的意见》，要求进一步加强司法鉴定人队伍革命化、正规化、专业化、职业化建设，提高司法鉴定人政治素质、法律素养、专业技能和职业道德水平，提高司法鉴定质量和公信力。高等院校是培养司法鉴定人才队伍的主力军，因此，司法鉴定人才的培养至关重要，建立适应当前司法鉴定行业高素质人才的新型实训课程教学模式至关重要。当前包括中国政法大学在内的几十所高校都设置了司法鉴定相关等专业，制定科学、合理的司法鉴定专业实践教学目标及培养方案,不断推进司法鉴定专业实验实训教学改革迫在眉睫。

（二）司法鉴定课程实践教学的困境

我国高等法学教育目前还不能完全适应社会主义法治国家建设的需要，社会主义法治理念教育还不够深入，培养模式相对单一，学生实践和应用能力亟需提高[4]。新时代法学教育要回归实践，面向实务、加强实训，实践实训教学的重要意义不言而喻，但是当前就司法鉴定实验实训课程而言还存在许多困境。

1、限制因素多，部分实验难开展

在实际的实践课程操作环节中，往往由于多种原因导致很多实验难以顺利开展，总结起来主要包括以下几种限制：

第一，实验实训场地限制。司法鉴定作为法学的边缘学科，大部分院校并没有专门的司法鉴定中心，对该课程重视程度不够，在进行实验室场地规划的过程中，没有作为重要的实践实训项目进行设计和规划，一定程度上影响了实验实训效果；第二，实验室硬件限制。大量的司法鉴定实训项目都会应用到一些特殊的鉴定硬件设备，比如痕迹检验鉴定中体视显微镜、文书司法鉴定中文件检验仪、微量物证司法鉴定中色谱或质谱仪等等。有些小型硬件设备价格较低，可以批量采购供实验使用，但鉴于鉴定项目的特殊性可能会用到一些较为特殊甚至特制的硬件设备，这些价格昂贵，几万到上百万都有，不同院校鉴定实训侧重情况有所不同，不能保证所有实验设备都能配备齐全。另一个方面，很多仪器设备不仅造价昂贵，对于操作人员要求也很高，稍有不慎可能就会导致仪器损害，即使配备了个别昂贵的实验器材也不敢让同学上手操作，这就导致很多院校的司法鉴定的实践课程变成了“参观”课程的尴尬地步。第三，实验经费限制。高校与一般的司法鉴定机构不同，院校开展相关实验时，需要准备大量的检验和样本，每一份都要几十上百份，部分检材和样本还要顺应时代的发展，不定期进行更新。对于一些耗材昂贵的检材和样本就会制约实验效果，不能保证每人都能亲自进行实验实训。比如法医病理鉴定，需要进行尸体外表检查、尸体解剖检验、组织切片观察等操作，在进行实践课程时，往往是由教师进行演示，同学分组观察的方式进行。很多