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课件PPT第一单元10以内数的认识和加减法(一)5以内数的减法课件
课件PPT1.理解减法的含义。2.会读、写减法算式。学习目标3.能正确计算5以内数的减法。
一个数分成几和几,可以将这个数先分成1和几,再依次分成2和几……直到分成几和1为止。你知道怎样把一个数分解吗?复习导入
课件PPT根据数的分解与组成填空。例填一填。解答:复习导入42
课件PPT说一说,算一算。情景导入1
原来有3个小朋友,走了1个,剩下2个小朋友,可以用算式3-1=2来表示。3-1=2读作:3减1等于2。···减号探索新知
求从总数中去掉一部分后还剩多少,用减法计算,两个相减的数在减法算式中用“-”连接,读作“几减几等于几”。探索新知
课件PPT摆一摆,算一算。情景导入25-2=□
从这5根小棒里去掉2根,求还剩几根,用减法计算,列式为5-2。从5倒着数两个数是3,所以5-2=3。探索新知
2加3等于5,所以5-2=3。探索新知
5能分成2和3,所以5-2=3。探索新知
计算5以内的减法时,可以用倒着数法,也可以想加法算减法,还可以用数的分解计算。探索新知
课件PPT说一说,算一算。情景导入3
白兔和灰兔共5只,已知白兔的数量,可以求出灰兔的数量;已知灰兔的数量,可以求出白兔的数量。探索新知5-1=45-4=1
已知总数与其中一部分,求另一部分是多少时,用总数减去其中一部分数就等于另一部分数,即总数-其中一部分数=另一部分数。探索新知
课件PPT说一说,算一算。情景导入44+0=□
一只小猫钓了4条鱼,另一只小猫没有钓到鱼,即钓了0条鱼。求两只猫共钓了几条鱼,列式为4+0。探索新知
0表示一个也没有,所以4加0还得4,4减0也得4。探索新知
0和任何数相加得原数;任何数减0得原数。探索新知
课件PPT解题思路:1.算一算。5能分成3和22能分成1和1典题精讲2-1=5-3=
课件PPT解答:典题精讲12
课件PPT2.说一说,填一填。典题精讲原有5只青蛙跳进水里1只解题思路:5-□=□
课件PPT解答:典题精讲14
课件PPT看图列减法算式。错误解答错误原因:没有理解减法的含义。易错提醒4-1=3
课件PPT看图列出法算式。正确解答易错提醒5-1=4减法是从总数中减去一部分,求剩余的部分。本题的总数是5。
课件PPT1.看一看,填一填。画虚线的表示减去。解:学以致用134-□=□
课件PPT2.看一看,填一填。画虚线的表示减去。解:学以致用431□-□=□
课件PPT3.看图列式计算。原有3条鱼,被吃掉了1条。解:学以致用3-1=2
课件PPT4.看图列式计算。原有3条鱼,被吃掉了2条。解:学以致用3-2=1
课件PPT5.看图列减法算式。盘子里有2个桃,被小猴都吃掉了。解:学以致用2-2=0
课件PPT2.计算减法时,可以用倒数法,也可以想加法算减法,还可以用数的分解计算。1.求从总数中去掉一部分后还剩多少,用减法计算。课堂小结你学会了什么?这节课收获真多啊!3.0和任何数相加得原数;任何数减0得原数。
课件PPT谢谢
5以内的减法第1课时课件
猜小棒一共5根小棒,左手拿出2根小棒,猜一猜右手又几根?完整的话表述过程:一共有课件X根,拿走课件X根,还剩课件X。
这和以前学过的“合起来”一样吗?该用什么方法计算呢?
看图说话有3个小朋友在荡秋千,走了1个,还剩2个
有3个小朋友在荡秋千,走了1个,还剩2个算式表示:3-1=2
从原来的总数中去掉一部分,求还剩几个的情形,用减法计算。把两个数合并成一个数,用加法计算
3-1=2
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注意“-”和“=”的位置
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