人美版七上美术 14 如何欣赏绘画作品（选修） 教案.docx

人美版七上美术14如何欣赏绘画作品（选修）教案

主备人

备课成员

教材分析

《人美版七上美术14如何欣赏绘画作品（选修）》教案

本节课选自人美版七年级上册美术第14课，属于“欣赏·评述”学习领域。本节课的主要内容是让学生学会欣赏绘画作品，提高他们的审美能力和欣赏水平。通过学习，学生能了解绘画作品的基本知识，掌握欣赏绘画作品的方法，培养健康的审美情趣。

本节课的内容与学生的日常生活联系紧密，有利于激发学生的学习兴趣。教学过程中，教师需要注重培养学生的观察能力、表达能力及合作意识，使他们在欣赏绘画作品的过程中，提高自己的审美素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括审美判断、创意实践和文化理解。通过本节课的学习，学生应能对绘画作品进行审美判断，理解作品背后的文化内涵，并尝试进行创意实践，从而提高自己的美术核心素养。具体来说，学生需要学会从形式、内容、技法等方面欣赏绘画作品，培养良好的审美品味；能够理解不同时期、不同流派绘画作品的特点及背后的文化意义；同时，能够运用所学知识进行绘画作品的创作，表达自己的情感和思想。

重点难点及解决办法

重点：欣赏绘画作品的方法与技巧，理解绘画作品背后的文化内涵。

难点：学生对绘画作品的深入理解和个性化欣赏，能够运用所学知识进行创作。

解决办法：

1.针对重点，采用“引导发现法”，教师通过展示不同类型的绘画作品，引导学生发现欣赏的方法与技巧。如形式分析法、内容解读法、技法探究法等。

2.针对难点，采用“案例分析法”和“实践操作法”。教师可提供具体案例，让学生通过分析、讨论，深入理解绘画作品。同时，鼓励学生进行绘画实践，将所学方法应用于实际创作中，从而突破难点。

教学过程中，教师应注重个体差异，给予学生个性化的指导，帮助他们逐步掌握欣赏绘画作品的方法，提高审美能力和创作水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解绘画作品的基本知识、欣赏方法和文化内涵，引导学生了解和掌握欣赏绘画作品的基本技巧。

2.讨论法：学生在教师的引导下，针对具体的绘画作品进行深入分析、讨论，提高他们的审美判断能力和欣赏水平。

3.实践操作法：学生通过实际操作，尝试运用所学知识进行绘画创作，培养他们的创新能力和实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富的视觉、听觉体验，增强课堂教学的趣味性和生动性。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线绘画、欣赏软件等，帮助学生更好地理解和掌握绘画作品的特点和技巧。

3.实物展示：展示绘画作品实物或复制品，使学生更直观地感受作品的艺术魅力，提高他们的审美鉴赏能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，让学生提前熟悉课程内容。

-设计预习问题：提出引导性问题，如“如何从形式上欣赏绘画作品？”鼓励学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，确保学生有充分的准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，构建对欣赏绘画作品的基本理解。

-思考预习问题：学生针对问题进行反思，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习和批判性思维能力。

-信息技术手段：利用在线平台提高预习效率和互动性。

作用与目的：

-帮助学生初步掌握欣赏绘画作品的基本方法。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一位艺术家的生平，激发学生对绘画作品的兴趣。

-讲解知识点：详细解析绘画作品的构图、色彩和表现手法等要素。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析作品的风格和背后的文化意义。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对绘画作品的特点进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组内分析作品，分享自己的见解。

-提问与讨论：学生提出问题，与同伴展开讨论，共同探讨作品的内涵。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：为学生提供系统的绘画作品欣赏知识。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的批判性和创造性思维。

-合作学习法：通过小组合作，提高学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

-加深学生对绘画作品欣赏知识的理解和应用。

-培养学生的批判性和创造性思维，以及团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计具有挑战性的作业，如让学生创作一幅仿古画作。

-提供