第15课 恒温箱实验（教学设计）2023-2024学年五年级下册信息技术浙教版.docx

第15课恒温箱实验（教学设计）2023-2024学年五年级下册信息技术浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第15课恒温箱实验（教学设计）2023-2024学年五年级下册信息技术浙教版

教材分析

《第15课恒温箱实验》是浙教版五年级下册信息技术的一课。本课内容紧承上一课的温度传感器知识，通过设计一个实际的恒温箱实验，让学生掌握温度控制原理及编程方法。课程与课本紧密相关，旨在培养学生动手实践能力、创新思维及问题解决能力，同时结合现实生活情境，增强学生对信息技术学科应用性的认识。教学内容注重实用，难度适中，符合五年级学生的认知水平和操作能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握恒温箱的温度控制原理，理解传感器在其中的作用。

-学习编写简单的温度控制程序，实现恒温箱的基本功能。

-通过实际操作，培养将理论知识应用于实践的能力。

例如，学生需了解恒温箱如何通过温度传感器检测当前温度，并利用程序比较设定温度与实际温度，从而控制加热或冷却设备，实现温度的恒定。

2.教学难点

-理解温度控制算法的逻辑，并将其转化为编程语言。

-调试程序中的错误，确保恒温箱能精确控制温度。

-在实际操作中，如何准确快速地读取传感器数据并作出响应。

针对难点，如调试程序，学生需学会识别常见错误，如逻辑错误、语法错误等，并通过实践逐步克服，确保程序能正确运行，实现恒温箱的功能。

教学方法与策略

1.教学方法选择上，采用讲授与项目导向学习相结合的方式。通过讲解恒温箱的工作原理和编程方法，为学生提供理论基础，随后引导学生通过小组合作进行项目实践，设计并实现恒温箱的控制程序。

2.教学活动设计上，组织学生进行实验操作和讨论。实验环节中，学生亲自连接电路、编写程序、调试设备，增强实践经验。讨论环节鼓励学生分享问题、解决方案和实验心得，促进知识的内化。

3.教学媒体使用上，利用多媒体演示恒温箱实验过程，采用互动白板展示编程步骤，同时提供实物教具和编程软件，让学生在实际操作中学习和探索。通过这些教学策略，提高学生的参与度和互动性，确保教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示恒温箱在日常生活和科研中的应用场景，如孵小鸡、培育菌种等，提问：“同学们，你们知道这些恒温箱是如何保持恒定温度的吗？”通过创设情境和提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-首先，简要回顾温度传感器的作用和工作原理，为新课的学习打下基础。

-接着，详细讲解恒温箱的温度控制原理，包括如何通过编程实现对温度的监测和调节。

-然后，以互动白板为工具，逐步展示编写温度控制程序的过程，强调核心知识和关键步骤。

3.巩固练习（10分钟）

-分发编程软件和实物教具，学生按照讲授的步骤，尝试编写简单的温度控制程序。

-教师巡回指导，解答学生在编程过程中遇到的问题。

-鼓励学生相互讨论，分享编程心得，巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-针对编程过程中的难点和易错点，进行课堂提问，检验学生对知识点的掌握情况。

-创设“编程小能手”环节，邀请部分学生演示自己的程序，并讲解思路，培养学生的表达能力和自信心。

5.实践操作与问题解决（5分钟）

-学生分组进行恒温箱实验，连接电路、编写程序、调试设备，观察并记录实验结果。

-教师引导学生发现问题、分析问题，并提供解决问题的策略。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-针对实验过程中遇到的问题，引导学生思考如何优化程序，提高恒温箱的精度和稳定性。

-讨论：恒温箱在生活中还有哪些应用？如何利用信息技术改进恒温箱？

7.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的知识，强调重点和难点。

-学生分享学习心得和实验体会，反思自己在操作过程中存在的问题。

教学资源拓展

1.拓展资源

-推荐阅读：《趣味电子制作》等相关书籍，了解恒温箱的更多实际应用和制作过程。

-视频资料：观看科普视频，了解温度传感器在不同领域的应用，如智能家居、农业、医疗等。

-实践活动：参观学校或当地的科研实验室，了解恒温箱等实验设备在实际科研中的应用。

2.拓展建议

-结合课堂所学，尝试设计一个简易的恒温箱项目，将理论知识应用于实践。

-开展小组合作，探讨如何优化恒温箱的温度控制程序，提高控制精度和稳定性。

-鼓励学生关注生活中的温度控制问题，思考信息技术如何帮助解决这些问题。

-尝试研究其他类型的传感器，了解它们的工作原理和应用领域，拓宽知识视野。

-借助学校图书馆资源，查阅相关资料，了解恒温箱在现代农业、生物技术等领域的应用案例。

板书设计

①重点