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四年级下数学期末总结大全5篇

在这给大家整理了一些四年级下数学期末总结，就让我们一起来

看看吧！

四年级下数学期末总结【篇1】

时光荏苒，岁月如流。仔细回味，在充满着生机和活力的七

一宝轮小学，转眼就结束了四年级上学期的教学工作，平心静气

坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考。

在这一学期,我继续担任四年级的双班数学，在工作中认真备课、

上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，

不断提高自己的业务水平，积极参加生本教育的探究和实践，充

实自己的头脑。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏

实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获，现将一学期的工作总

结如下：

一、结合学校实施“生本教育课堂”工作

我作为实验数学老师也积极参与到“生本高效”教育的实施

当中，大胆改革课堂教学，有效提高课堂教学效益，进行生本教

育模式教学的初步尝试，在实验摸索阶段，利用各种资源主动学

习，适时给自己“充电”，为了更好的践行生本教育，我阅读了

大量关于生本教育的相关资料，并充分借助电脑进行学习，从网

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上搜集各种生本信息，及时指导并调整自己的教学状态。我认真

设计课前小研究，努力做到根本、简单、开放，符合学生的认知

规律，通过小组合作交流解决，切实做到让学生带着问题进课堂，

提高课堂的教学效率。生本教育带给我惊喜、欢乐与新的教育教

学理论知识胜过这期间的困惑。

二、抓实教学常规，保证教育教学任务全面完成，提高教学

质量。

（一）培养良好的学习习惯，建立规范的课堂常规，是学好

数学的关键。

细节决定成败，习惯成就人生。小学阶段是学生形成良好学

习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，

收到事半功倍的效果，良好的学习习惯使学生终身受益。本学期

以“生本”为契机，我对学生提出的最基本的要求是：会合作学

习，交流展示，让每个成员都参与到学习过程中，每个人都要有

自己的见解，把自己的探索、发现过程用语言表达出来，在组内

交流、全班交流；会认真倾听，教会学生在小组汇报时如何倾听

别人发言，如何补充质疑，从而收获更多的知识和方法。

（二）良好的班风、学风，赏识激励，使学生最大限度地发挥

潜能。

良好的班风是学生学习的保证。我所教的两个班，大部分学

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生都能积极学习，课后也能认真完成作业。为了在学生中兴起一

种你追我赶的学习风气，对每个同学、每个小组设立积分表，实

行小组捆绑式的评价方式，对各小组做出的成绩予以肯定，对各

小组的不足指出改正的方向，在作业中鼓励的评语，课堂上伸出

大拇指表扬，优秀作业展览等都是我一贯的做法，提高学生的学

习热情为教学工作奠定了良好的基础。

（三）精心设计作业，认真及时批改。

本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生

的作业质量上着手。布置作业做到有针对性，有层次性。要求学

生要认真做作业，尽量做到不出错，提高正确率。同时对学生的

作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作

业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关

情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

（四）做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进