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四年级数学下册小数的加减法教学设计一等奖

《四年级数学下册小数的加减法教学设计一等奖》这是优秀的教

学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

1、四年级数学下册小数的加减法教学设计一等奖

教学目标

一、知识与技能：

通过检测,使学生熟练掌握加减法的法则及加减混合运算的顺序.正

确迅速地进行简便运算和解答小数加减法应用题。

二、过程与方法：

进一步培养学生快速计算的能力和灵活解决实际问题的能力。

三、情感、态度、价值观：

提高解题能力，培养良好的学习习惯。

教学重点

小数加减法法则，加减法关系。

教学难点

运用法则进行准确计算。

教学准备

多媒体

教学方法

观察法、讲解法，合作交流法、探究法。

教学过程

师生互动备注

小数的加减法单元检测卷

一、填空题。

1、8个0.1和80个0.01合起来是（）。

2、比1小的最大两位小数是（），它与1相差（）。

3、计算0.8＋4.89＋0.2＋4.11时，运用加法（）律和加法（）

律可以使计算简便。

4、甲、乙两数的和是21，甲数是18.2，乙数是（）。

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5、3.5的计数单位是（），它有（）个这样的单位，再加上（）

个这样的单位就得到4。

6、整数部分的1和小数部分的.十分之一之间的进率是（）。

7、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

5.2+2+4.7○1111○3.6+2.4+5

0.99+6.88○7.886.2-3-3.8○10

8、计算小数加减法时，先把（）对齐，也是把（）对齐。

9、比13.6多0.97的数是（）；比15.6少1.8的数是（）。

10、18.25+6.2+1.75=6.2+（+）。19.2-6.8-3.2=（）-

（+）

二、判断题。

1、整数加法的运算定律对于小数加法同样适用。（）

2、7.58＋6.5＋4.42=6.5＋（7.58＋4.42）。（）

3、32个百分之一写成小数是0.32。（）

4、整数不一定比小数大。（）

5、甲数是7.6，比乙数多1.62，乙数是8.22。（）

6、63.5＋9.8＋0.5＝63.5＋0.5＋9.8是根据加法交换律。（）

三、选择题。

1、计算42.7-9.47的正确竖式是（）A、42.7B、42.7C、4.27

2、把3.26的小数点去掉，这个数比原数大（）

A、0.74B、300C、322.74

3、一个小数，小数部分的最高位是（）。

A.个位B.十位C.十分位23

4、100里面有23个（）。A.0.1B.0.01C.0.001

5、用米作单位计算，“8米6厘米+5米60厘米”的正确算式是

（）A、8.