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篮球-行进间运球教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：篮球-行进间运球

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

1.运动能力：通过学习行进间运球，提高学生的篮球运动技能和团队协作能力。

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动，养成健康的生活习惯和良好的锻炼意识。

3.体育品德：培养学生尊重对手、公平竞争、团队合作和坚持不懈的体育精神。

三、学情分析

五年级二班的学生对篮球运动有一定的了解，部分学生参加过篮球训练课程，具备一定的篮球基础。在运动能力方面，大部分学生能够熟练掌握基本的运球技巧，少数学生行进间运球动作不够流畅。在健康行为方面，学生普遍对篮球运动感兴趣，积极参与课堂活动，但部分学生在剧烈运动后应注意休息和补充水分。在体育品德方面，大部分学生能够遵守比赛规则，尊重对手，但个别学生在团队合作中存在沟通不畅的问题。

针对学生的不同层次和能力，本节课应注重个体差异，因材施教。对于篮球基础较好的学生，可以适当提高训练难度，引导他们发挥潜能，为学校篮球队选拔储备人才。对于篮球基础较弱的学生，应加强基本技巧的训练，提高他们的自信心和运动能力。同时，注重培养学生的团队合作意识，提高他们在比赛中的配合能力。

四、教学方法与策略

1.采用“示范-实践-反馈-改进”的教学方法，教师首先进行行进间运球的示范，然后学生分组实践，教师对学生的动作进行即时反馈，指导学生进行动作的改进。

2.设计“篮球运球接力赛”教学活动，学生分组进行比赛，鼓励团队合作，提高学生的参与度和运动技能。

3.使用多媒体教学资源，如篮球运球技巧的视频教程，帮助学生更直观地理解行进间运球的动作要领，同时利用音乐背景，提高学生的学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布行进间运球的视频教程和动作要领文档。

-设计预习问题：提出如“行进间运球的关键技术是什么？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解行进间运球的基本技巧。

-思考预习问题：学生记录下对行进间运球技术疑问和自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和信息交流。

-作用与目的：

-帮助学生提前熟悉行进间运球的技术要领。

-培养学生自主学习的能力和独立思考的习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过篮球明星的比赛视频引出行进间运球的重要性。

-讲解知识点：详细讲解行进间运球的技术细节和动作规范。

-组织课堂活动：分组进行“运球接力赛”，让学生在实践中运用技巧。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，指导动作要领。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对行进间运球的技术细节进行思考。

-参与课堂活动：学生在运球接力赛中实际操作，体验技巧应用。

-提问与讨论：学生提出疑问，并在小组内讨论解决办法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解行进间运球的技术要点。

-实践活动法：通过实际操作培养学生的动手能力。

-合作学习法：小组活动增强学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

-确保学生准确掌握行进间运球的技术要点。

-通过实践活动提升学生的技能应用能力。

-培养学生的团队合作精神和沟通协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置行进间运球技巧的练习和反思报告。

-提供拓展资源：推荐篮球技巧提高的视频教程和训练方法。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生练习行进间运球，并撰写反思报告。

-拓展学习：学生观看拓展资源，探索更高水平的篮球技巧。

-反思总结：学生对本次课程的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思总结提升自我认知。

-作用与目的：

-巩固课堂上学到的行进间运球技巧。

-通过拓展学习进一步提升学生的篮球技能。

-帮助学生建立自我反思和持续学习的习惯。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球运动技巧全书》：这本书详细介绍了篮球运动的各种技巧，包括行进间运球、传球、投篮等，适合想要深入了解篮球技巧的学生阅读。

-《篮球比赛策略与训练》：这本书介绍了篮球比赛的策略和训练方法，包括如何运用行进间运