第15课 钢铁长城（教学设计）八年级历史下册（部编版）.docx

第15课钢铁长城（教学设计）八年级历史下册（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《八年级历史下册（部编版）》的“第15课钢铁长城”主要介绍了我国在国防建设方面的重大成就。本节课通过讲述长城的历史背景、建造过程以及其在历史上发挥的作用，让学生了解长城作为我国古代军事防御工程的重要性，进而引发学生对国家安全和国防建设的思考。

本节课内容与学生的现实生活紧密相连，有利于激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国情怀。同时，通过对长城的深入学习，学生可以锻炼自己的历史思维能力，提高对国家历史的认识。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，以课本内容为基础，通过丰富的教学手段，引导学生深入理解长城的历史价值，以及它在国防建设中的重要作用。同时，注重培养学生的团队合作精神，使学生在探讨、交流的过程中，提高自己的历史素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.增强学生的爱国情怀：通过学习长城的历史背景和建造过程，使学生深入了解我国古代国防建设的重要性，培养学生的民族自豪感。

2.培养学生的团队协作能力：在课堂讨论和小组活动中，鼓励学生相互合作、共同探究，提高学生的人际沟通与协作能力。

3.锻炼学生的批判性思维：引导学生对长城的作用及其在国防建设中的价值进行深入思考，学会从不同角度分析问题，培养学生的批判性思维。

4.提升学生的历史文化素养：通过对长城的历史背景、建造过程和相关故事的学习，使学生了解中国古代国防文化，提高历史文化素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）长城的历史背景和建造过程：使学生了解长城的起源、发展及其在历史上的重要作用，掌握长城的基本建筑特点和防御功能。

（2）长城在国防建设中的价值：通过讲述长城在我国古代国防中的地位和作用，使学生认识到长城对于国家安全的重要性。

（3）国防建设的重要性：引导学生关注国家安全，理解国防建设在我国历史发展中的重要地位，培养学生的国防意识。

2.教学难点：

（1）长城的建造技术和原理：学生对于古代长城的建造技术和原理难以理解，需要通过图片、模型等教学辅助手段，形象地展示长城的建造过程和技术特点。

（2）长城在历史上的作用：学生对于长城在历史上发挥的具体作用难以把握，需要通过具体案例、历史事件等，使学生深入理解长城在国防建设中的重要性。

（3）国防建设与现实生活的联系：学生对于国防建设在现实生活中的意义难以理解，需要通过联系现实生活中的国防实例，引导学生认识到国防建设对于国家安全的重要性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级历史下册（部编版）》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的长城图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，帮助学生更好地理解长城的历史背景和建造过程。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位按照小组合作的形式进行布置，以便于学生进行分组讨论和协作。同时，预留出展示区域，用于学生展示学习成果。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示长城的图片，引导学生关注长城的美丽景色和宏伟气势。

-提出问题：“你们对长城有什么了解？长城在我国历史中起到了什么作用？”

-学生自由发言，分享自己对长城的认识和了解。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解长城的历史背景、建造过程及其在国防建设中的价值。

-通过多媒体资源，展示长城的建造技术和原理，如长城的城墙、烽火台等构造特点。

-举例说明长城在历史上的作用，如秦朝统一六国、明朝抵御外敌等。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们认为长城在国防建设中的价值是什么？它对于我国国家安全有何意义？”

-学生分组讨论，分析长城在国防建设中的重要作用。

-各小组派代表进行汇报，分享讨论成果。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置练习题目，要求学生回答长城的历史背景、建造过程及其在国防建设中的价值。

-学生独立完成练习，教师巡回指导。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调长城在国防建设中的重要地位。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

6.课后作业（课后自主完成）

-教师布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于长城的短文。

总用时：40分钟

教学创新点：

1.利用多媒体资源，生动展示长城的建造过程和技术特点，提高学生的学习兴趣。

2.采用分组讨论的形式，引导学生积极参与课堂互动，培养学生的团队协作能力。

3.联系现实生活中的国防实例，帮助学生理解国防建设的重要性，提高学生的国防意识。

六、教学资源