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小学初中音乐教材民歌

教学背景：本课淡化对识谱及演唱方法等音乐技能的学习，以欣赏为主，通过欣赏了

解中国民歌的几个特点，以江南地区的民歌为例，找出几个特点，而不是所有民歌的特点。

在教学中通过引导、讲解及表演等，使学生兴趣盎然地投入到音乐学习中去。在教学中重

视学生探究和创新精神的培养。营造一种轻松愉快的课堂氛围，使学生在和谐、平等、友

好的情绪中去探索、去学习、去体验音乐带来的乐趣。

教学分析：

1、教材分析：本课就是一节综合课，在人音版教材初中七年级下卷第三

单元内容的基础上，拓展到整个民歌的分类、民歌的特点等，是一节欣赏课，以民歌

欣赏为主，通过欣赏几首民歌来发现民歌的几个常见的特点，使学生了解中国民歌的分类，

让学生喜爱中国民歌。

2、学生分析：七年级学生刚刚从小学入读初中，又步入青春期，所以

学生的表演部分是个难点，因此，我在课前给大家创设情境，让学生尽量能够自然的

融入到课堂气氛中，使学生饶有兴趣地投入到学习活动中去。

课题：中国民歌——长江两岸

科目:音乐年级：七年学校:新台子中学姓名:张瑜

教学思考：在课堂中，我不懈努力为学生营造一种收紧人与自然的自学氛围，在活动

中引导学生编创演出，唤起学生的想象力和创造力，同时对他们的编创搞适度的指导，作

出肯定性的评价。本节课基本能达至教学目标的建议。但在时间掌控方面还应当更好一些，

使学生存有足够多多的时间展开分组合作及个别的献唱。表演唱部分就是整节课的高潮，

最能体现学生的技术创新与合作精神，能达至教学目标的建议。

民歌音乐教案篇二：高中音乐教案：《民歌欣赏》教案模板

高中音乐教案：《民歌观赏》教案模板第一课时：

教学重点：简介中国民歌的分类，欣赏《川江船夫号子》、《上去高山望平川》、

《放风筝》三首民歌。

教学难点：苏罗维号子、山歌与小调

教学过程：

一、概述中国民歌的三大类的相同特点：

劳动号子：音调铿锵有力、豪迈。

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山歌：节奏纾解、旋律明朗。

小调：结构规整、旋律优美。

二、观赏一组民歌。

1、四川民歌《川江船夫号子》：感受歌曲的演唱形式对歌曲所起的作用。

说道说道歌曲音调存有什么特点？属哪类民歌？

2、青海民歌《上去高山望平川》：感受歌曲的旋律特点—延长音较多。

说道说道山歌为什么用那么多长音

3、河北民歌《放风筝》：想一想这首歌与刚才的有什么区别？你能根据歌词内容画

一幅图吗？

三、活动与练：分组说道说道自己搜集的有关中国民歌的科学知识。

四、教师小结民歌种类及特点。

第二课时

教学重点：结合音乐知识进行民歌欣赏，引导学生从民歌的不同特点进行区别、归纳。

教学难点：讲出号子、山歌与小调相同的特点。

教学过程：

一、大赏陕北民歌《脚夫阳入》，想一想：歌曲属哪种民歌类型？

二、哼唱云南民歌《放马山歌》，感受山歌的曲调特点——节奏自由、衬词多。

三、观赏河北民歌《盼望红军》，想一想：歌曲的曲调属山歌类吗？为什么？

四、随伴奏音乐哼唱《盼红军》，感受小调旋律优美、结构规整等特点。

五、听辩练：

1、《黄河船夫曲》、《码头工人歌》属于哪种类型的号子？

2、《牧歌》、《小白菜》、《茉莉花》属哪种民歌类型？

六、活动与练习

1、你会唱哪些广东方言歌？