第四单元 第七章 第二节 探究环境污染对生物的影响(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册生物课时通(人教版).docx

第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册生物课时通(人教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册生物课时通(人教版)

教材分析

《2023-2024学年七年级下册生物课时通（人教版）》第四单元第七章第二节“探究环境污染对生物的影响”的习题教学设计。本节课主要通过习题的形式，让学生理解和掌握环境污染对生物的影响，培养学生的环境保护意识。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。通过本节课的学习，学生应该能够分析环境污染的原因和危害，提出防治措施，从而提升他们的生物学素养和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、生命观念和社会责任。通过习题教学，使学生掌握环境污染对生物的影响，形成对环境保护的生命观念；培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力，提升科学探究素养；引导学生关注环境污染问题，提高他们的社会责任感和参与环境保护的积极性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了生态系统的基本概念、生物与环境的关系等基础知识，对环境污染有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对实际问题解决和实验操作较为感兴趣，他们具备一定的观察和分析问题的能力，学习风格多样，有的学生喜欢自主探究，有的学生喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解环境污染对生物的具体影响时，学生可能会遇到难以将理论知识与实际案例相结合的困难；在分析复杂环境问题时，学生可能会感到无从下手，缺乏系统分析问题的方法。此外，部分学生可能在环保意识方面有待提高。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、习题册、教学PPT、实验器材。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：相关环境污染和生物影响的视频资料、环境污染案例图片、在线习题库。

4.教学手段：讲练结合、小组讨论、实验教学、案例分析、互动提问。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习人教版生物课时通第四单元第七章第二节的内容，探究环境污染对生物的影响。在正式开始学习之前，请大家思考一个问题：什么是环境污染？它对我们的生活有什么影响？

2.自主学习

请大家打开课本，阅读第103页的内容，了解环境污染的定义、分类及原因。阅读完毕后，请简要分享你对环境污染的理解。

3.课堂讲解

根据大家的分享，我将进行讲解。环境污染是指人类活动产生的有害物质进入自然环境，对生态系统和人类生活产生负面影响的现象。环境污染主要包括空气污染、水污染、土壤污染等。这些污染源会对生物产生哪些影响呢？

4.案例分析

请大家观看大屏幕上的环境污染案例图片，结合课本第104页的内容，分析这些污染源对生物的影响。观看完毕后，请以小组为单位进行讨论，总结环境污染对生物的影响。

5.互动提问

现在，请各小组派一名代表分享你们讨论的成果。我将针对同学们的分享进行提问，请大家积极思考，共同探讨。

6.实验教学

为了更直观地了解环境污染对生物的影响，我们将进行一个简易的实验。请各小组按照实验步骤（见课本第105页）进行操作，观察实验结果。

7.小组讨论

实验结束后，请各小组围绕实验结果展开讨论：环境污染如何影响生物的生活？我们可以采取哪些措施来减少环境污染？

8.总结提升

请各小组派一名代表汇报讨论成果。我将对同学们的讨论进行点评，并总结本节课的重点内容。同学们要牢记环境污染对生物的影响，树立环保意识，积极参与环境保护。

9.布置作业

请大家根据本节课的学习内容，完成课后习题第1-5题，加深对环境污染对生物影响的理解。

10.课堂小结

今天我们一起探究了环境污染对生物的影响，了解了环境污染的定义、分类、原因及影响。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为保护环境贡献自己的力量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《环境保护手册》：本书详细介绍了环境保护的基本知识、环境污染的类型及危害、环境保护法律法规等内容。

《生态系统与环境保护》：本书深入浅出地阐述了生态系统的基本概念、生态环境的保护方法及其重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)请同学们课下搜集更多关于环境污染对生物影响的真实案例，分析案例中生物受到的影响及其原因，并在下节课分享。

(2)结合课本内容，思考我们可以采取哪些措施来减少环境污染？请制定一个环保计划，包括在日常生活中如何节约资源、减少污染等方面。

(3)邀请环保专家或志愿者来校进行