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幼儿园大班建构游戏《幼儿园》--第1页

幼儿园大三班建构游戏阶段预期计划

游戏名称：幼儿园

游戏对幼儿园，孩子们对它产生了浓厚的兴趣。由于我班幼儿喜爱建构游戏，并且

主题在建构游戏中也能锻炼幼儿的语言交往能力、合作能力、解决问题的能力等，而对

由来于大班的孩子来说，应为他们提供能吸引幼儿在一起合作的材料，并视主题需要提

供不同材质的游戏素材，如成品玩具、半成品和废旧材料等，让孩子们在游戏中针

对遇到的平衡、空间和结构的难题，能共同动手操作尝试解决。设计此次建构游戏，

旨在让孩子学会选择合适的材料来进行搭建，能在活动中学会合作、解决问题，并

能运用生活中的一些废旧物品和半成品进行搭建，让孩子们对幼儿园能进一步了

解，亲手利用各种材料搭建幼儿园，增强对我爱幼儿园的情感表达。

阶段预设目标：

游戏1.发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。

预期2.引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。

目标3.发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。

4.通过《幼儿园》主题建构活动，进一步了解幼儿园的一些小学构造；

5.感知材料的特征、性质，并能根据搭建对象的外形特征，

6.学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行搭建；

7.体验合作搭建、共同解决问题的乐趣，感受成功的喜悦；

8.在游戏中加深对我们的幼儿园热爱之情。

________建构_____游戏活动计划表

时间：10月13日

游戏名称：幼儿园

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游戏经验准备：以有幼儿园的经验。

准备材料准备：牛奶盒做的砖块、奶粉桶、泡沫垫、积木、PVC管、动物模型、钢管、

各种建构玩具。

游戏第一次游戏

指导活动指导：

1.引出主题

出示多种幼儿园图片找一找幼儿园有哪些共同的地方？幼儿讨论搭建幼儿园

的步骤，教师做总结。

2.认识材料

出示多种建构材料认识这些材料吗？请说出它的名称这些材料分别可以用来

搭建哪里呢？

3.设计图纸

幼儿在讨论中设计出我的幼儿园图纸四、幼儿尝试搭建

幼儿分组按照搭建步骤开始搭建2、遇到困难，师幼讨论并解决。

困难1：幼儿积极搭建却忘记给教室留出入口，导致人员不正常进出。

解决：将每个教室取出一块砖，作为门口进出。

困难2：为二楼铺地板时发现泡沫垫没有支撑物不能平铺。

解决：发现新的材料钢管，可以作为支撑物将泡沫垫平铺。

4.参观搭建的幼儿园五、搭建更加完美的幼儿园

幼儿讨论还想要为幼儿园搭建什么（小农场、攀爬区）

讨论小农场、攀爬区里有些什么

推选设计师并绘画出图纸

分组搭建小农场、攀爬区

与幼儿园合影六、游戏回顾与评价

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在搭建过程中都用到了什么材料和方法？

5.回顾搭建时遇到的困难与解决的方法。

6.如果再搭一次想要做什么改变呢？

_____建构______游戏活动计划表

时间：10月20日

游戏名称：幼儿园

游戏上次的建构虽然有了大的改革，终于找到了“我的幼儿园”感觉了，但是幼儿

观察还是觉得幼儿园应该拼成一个城堡，该用什么材料比较合适呢？在本次的活动开始

分析时，幼儿回顾上次照片以及参观幼儿园的建造，围绕这个问题我们开展了讨论，这