幼儿园园本课程设计实施方案5篇.pdfVIP

幼儿园园本课程设计实施方案5篇--第1页

幼儿园园本课程设计实施方案5篇

为保障事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方

案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么优秀的

方案是什么样的呢?以下是整理的幼儿园园本课程设计实施方

案，欢迎大家分享。

幼儿园园本课程设计实施方案篇1

一、指导思想

随着课程改革的不断深入，老师们在教学过程中遇到了不少

的问题，有来自教材的、有来自教法的、有来自幼儿的，也有来

自传统观念的阻碍等等。这些层出不穷的新问题、新困惑如何解

决?由谁来解决?在实践中我们意识到，幼儿园的生存与发展必须

依靠自身的力量，利用自己的优势，创立自己的特色。

教师在实施新《纲要》过程中出现的问题必须根据本园的实际和

幼儿的特点自己解决，教师的专业发展更得靠教师自己的不断学

习与实践。而要做到这些目的，必须进行园本教研。只有建立以

园为本的教研机制，深入开展以园为本的教学研究，才能及时解

决教学改革中出现的问题，才能把幼儿园构筑成一个学习型组

织，才能提高保教质量，使幼儿园不断发展。

第1页共31页

幼儿园园本课程设计实施方案5篇--第1页

幼儿园园本课程设计实施方案5篇--第2页

为此，根据我园是情况，制定以下工作计划：

二、校本研修制度的涵义

以校为本的教学研究制度，是以促进每个幼儿的发展为宗

旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以

教师作为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学

经验，努力把幼儿园建立成为学习型组织。

三、实施理念

“一切为了孩子，一切依靠教师”，“幼儿园是教研基地，

活动室是教研室，教师是研究员”。

四、组织机构

(一)成立校本研修领导小组

组长：贠豪杰

副组长：郭彩娟、吴利杰

成员：冯荣利、赵艳妮、张金红、王娟、张群群、吴雪玲

(二)具体分工

贠豪杰：校本教研制度第一责任人，负责全面工作

郭彩娟：负责组织管理指导工作

吴利杰：负责组织管理研究工作

五、校本教研制度建立的主要内容

(一)以校为本的教师培训体系

第2页共31页

幼儿园园本课程设计实施方案5篇--第2页

幼儿园园本课程设计实施方案5篇--第3页

(1)重视教师的政治学习和业务学习，立足本园及时对教师

进行教育教学理论及专业知识技能的培训，促进教师不断地提高

自身的政治觉悟、理论修养、专业水平和教学能力;

(2)重视本园骨干教师队伍的建设，千方百计培养自己的学

科带头人;

(3)要有适合本园实际的师资培养计划，为教师的培训、进

修、提高、提供必要的保障;

(4)要充分发挥骨干教师对青年教师的传帮带作用，加强对

青年教师的培训、指导和帮助;

(5)在改革中，尤其要注重采取各种“园本培训”的方式，

对上岗教师进行《纲要》、教材的岗前培训。

(二)以校为本的教育科研体系

(1)幼儿园要有计划地开展经常性的丰富多彩的教学研究活

动，及时研究和解决教学实际问题，通过教学研究不断提高教学

质量;

(2)要充分发挥教研组和备课组的作用;

(3)大力加强课堂教学的研究，千方百计提高课堂教学的效

益;

(4)要组织教师积极开展课题研究和教改实施，把现代教育

理念、现代教育技术同幼儿园的教育工