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幼儿园数学教案（优秀10篇）

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助

于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是可爱的编辑给家人们收集整理的幼儿园

数学教案（优秀10篇），欢迎借鉴，希望对大家有所启发。

幼儿园数学教案篇一

教学过程：

一、教师引入“+”、-“”，解释其意义。

1、依次出示实物图片，教师启发幼儿逐幅观察图片，并用

自己的语言讲出图意。（用三句话讲述）例：树上有5个苹果，掉下来3个，树上还剩

下几个？

2、小兔去拔萝卜，先来了一只小兔（出示一只小兔图片）过了一会又来了三只小兔（出

示三只小兔图片）问1只小兔再添上三只小兔是几只小兔呢？（加号含义）之后，一只小兔

的。回家吃饭了，这时还剩几只？如何表示？（减号含

二、实际运用。

教师利用手上乒乓球及苹果，让小朋友巩固对加号及减号的理解

三、游戏“猫捉老鼠”

游戏背景（老师讲述）：小猫家里没有粮食了，小猫很饿的，因此他决定要出去抓老鼠。

游戏过程：老师与小朋友围成一个大圈而坐，一个小朋友拿着手绢，在圈外丢手绢扮老

鼠，手绢被丢到老师背后的时候老师起来抓老鼠（引入加法的概念）。之后老师要吃小老鼠，

吃掉一个，再吃掉一个（引入减法的概念）。老师与学生轮流换当小猫。

四、引导学生看图列式。（老师出示相关卡片，引导学生列式。）

五、分组比赛“看哪组列的对”

老师出示相关图片，学生列式，作对的小组可以得到一颗红苹果。

六，教师总结

幼儿园数学教案篇二

活动目标：

复习9以内的数字、数数，并区分6与9.

活动准备：

1、几何图形组合画三幅(还有小动物)。

2、幼儿每人一份数字卡片

3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。

活动过程：

一、看图编电子话号码。

(1)我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们？

(幼儿泛讲)

师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法较好呢？

(2)打电子话要查电子话号码，我们来查一查动物家的电子话。

教师分别出示图形卡。(小猴、小熊、小兔)

师：这是小猴家的电子话。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。

(3)引导幼儿看图数数编号码。(三家全部观察后，人人翻译号码)

(人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码)

请各组派代表在黑板上贴数字

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集体念号码583469583496582734

验证号码的正确性，老师拨打电子话。

二、感知数字的丰富变化。

(1)思考：这些号码都有6个数字，为什么电子话号码是不一样的？

(2)观察：在三个电子话号码中有哪些是不一样的？

(小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9;小兔家没有这两个数子，有的是2、7)相同的

是什么？

(三个号码都是六位数，前两位数都有5、8);(3)区分6和9

问：老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。

(让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。)

根据幼儿的讲述出示数字