第7单元课题2 化石能源的合理利用 第1课时核心素养目标教学设计 人教版化学九年级上册.pdf

《课题2化石能源的合理利用》第1课时教学设计

课题化石能源的合理利用第单元第七单学科化学年级九年

1课时元级

本节课通过对化学燃料的认识，从“资源”的角度引导学生了解化石燃料的燃

教材烧和综合利用，培养学生节约资源、合理利用资源及环保意识。体会化学在环保、

分析能源开发等社会发展中的价值。着眼于培养学生的社会责任意识，知道燃料并非

“取之不尽，用之不竭”的，人类必须合理开发和利用燃料。

化学观念：知道化石能源是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用。

科学思维：了解化石能源的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石能源的重

核心要性。

素养科学探究与实践：知道石油炼制出的几种主要产品及其用途，认识燃料充分燃烧

目标的重要性。

科学态度与责任：通过体验探究活动的乐趣，保持和增强学生对化学现象的好奇

心和探究欲。

重点知道石油炼制出的几种主要产品及其用途，认识燃料充分燃烧的重要性。

难点知道石油炼制出的几种主要产品及其用途，认识燃料充分燃烧的重要性。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课化石能源如何被利用？使燃料充分燃烧的方思考回答温故而知新。

法，引入新课。

讲授新课一、化石能源的利用—煤和石油思考回答了解化石能源

煤—是复杂的混合物，主要含有碳元素，此的不可再生性，

外还含有氢、氧、氮、硫等元素。认识合理开采

燃料：利用碳与氧气反应所放出的热量；和节约使用化

综合利用(均为化学反应)：石能源的重要

（1）煤与其他物质反应；性。

（2）隔绝空气加强热（煤的干馏）：焦炭、

煤焦油、煤气等。

石油—从地下开采出来的石油叫作原油，主

要含有碳和氢两种元素。

将石油加热并使用催化剂炼制，再利用各成

分的沸点不同进行分离，可得到多种燃料和

化工原料。

液化石油气：成分主要是丙烷、丁烷、丙烯

和丁烯等，加压后可储存在钢瓶中，一般作

为燃料使用。易燃易爆，其钢瓶内压强较大，

使用时要注意安全。

【资料卡片】煤石油的综合利用：2022年建

成了全球单体规模最大的煤间接液化项目。

这对解决我国石油资源短缺、保障国家能源

安全具有重大意义，相关技术创新开发及产

业化获得国家科学技术进步奖一等奖。

二、化石能源的利用—天然气掌握天然气燃

天然气是主要含有由碳和氢组成的气态碳氢烧产物的验证

化合物,主要成分是甲烷。方法。

【实验探究】

实验步骤：

（1）观察甲烷的颜色、状态。点燃从导管放

出的甲烷，在火焰的上方罩一个干燥的烧杯。

过一会儿，观察烧杯壁上的现象。

（2）迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量

澄清石灰水，振荡，观察现象。

沼气的制取和利用：

【思考与讨论】

注意：点燃甲烷前，要先检验甲烷的纯度。

新能源可燃冰—分布于深海沉积