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幼儿园小班音乐教案《大熊山》含反思

活动目标:

1.有兴趣地倾听形象鲜亮的音乐,试着在音乐的情境中用动作表现大和小。

2.感受与熊一同嬉戏的欢乐。

3.教育幼儿养成做事仔细,不马虎的好习惯。

4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动预备:

1.阅历预备:

主题背景:熊的故事。对局部较常见的动物已有些初浅的了解。

2.材料预备和环境创设:

音乐三段:音乐1--力度渐强,音高上行,表现变大的音乐。

音乐2--消沉、缓慢,表现熊睡觉的音乐。

音乐3--熊的嬉戏(洋娃娃和小熊跳舞)。

多媒体课件。有一位教师扮演熊。

活动过程:

一、故事引入--观察什么

u出示蚂蚁、森林背景,想想讲讲:这团咖啡色的东西会是什么?(引发幼儿大胆想象。)

二、情景想象--它变大了

u幼儿随蚂蚁一起向前爬去,随后消失力度渐强,音高上行,表现变大的音乐。

u倾听想象:它变得怎样了?。来.源快思教师教.案网,(鼓舞幼儿用身体动作表现变大的过程)

三、感受表现--它是谁

u引导观看媒体画面,想象争论:它是谁?

u感受消沉、缓慢、表现熊睡觉的音乐,争论:谁在睡觉?(幼儿想象大大的动物睡觉时的动作姿势,自由地随音乐用肢体表现。)

四、情感沟通--大熊醒来吧

u消失熊,鼓舞幼儿用语言唤醒熊。

u熊的嬉戏:幼儿与熊一起随着音乐的节拍欢乐地舞蹈,当音乐停顿时,幼儿马上扮石头人,音乐响起,幼儿与熊再次舞蹈。音乐不规章地停顿,嬉戏反复进展。

活动反思:

音乐活动《大熊山》节奏性较强,依据故事情节发挥幼儿想象力,让孩子在嬉戏中熬炼语言的表达力量。孩子们都喜爱玩嬉戏,音乐嬉戏不仅给孩子们供应了情节,而且布满了趣味性,并且给了孩子音乐的享受。《幼儿教育指导纲要》中指出:培育幼儿喜爱艺术活动,并能大胆地表现自己的情感,用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。让幼儿在音乐嬉戏中彼此建立友情,可以在提高幼儿仿照动作的同时,使幼儿体验到集体嬉戏的欢乐。

小班音乐优秀教案《大熊山》含反思这篇文章共2428字。

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