人教版美术二年级上册第1课　流动的颜色(3) 教案.docx

流动的颜色

教材简析：

红、黄、蓝三原色在幼儿园时学生就已接触过。原色互混产生间色、复色，在以前的教材中都是以调色、色谱等形式向学生介绍的。而本课教材引导学生让这三种颜色相互流动，观察色彩的变化。

教学目标：

1.通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。

2.用搅拌、流淌、吹，等方法引导学生发现色彩规律。并根据想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。

3.在游戏式的互动学习中培养学生的创造性思维、实践能力以及合作学习的能力。

教学重、难点：

1.引导学生在游戏中找出色彩调配的规律。

2.引导学生合理想象，将得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。

3.在游戏中要遵守秩序，保持教室的卫生。

教学准备：

玻璃皿、滴管、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、抹布。

教学活动过程：

活动一：

观察这些图片，它们漂亮吗？

教师出示几组图片。

学生观看。

活动二：

1、我们需要准备些什么材料呢？

出示需要准备的材料

玻璃皿、滴管、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、抹布。

2、教师：首先来认识一下颜色

三色基本色：红色、黄色、蓝色。

引导学生运用自己带来的工具材料以小组为单位，试着从以下几个试验中选以—到两个进行实验：

将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，看看一共能出现多少种变化

各小组派代表起来说说自己组通过实验有哪些发现？大家讨论一下通过实验可以得出什么样的结论。即红、黄、蓝三色混在一起会有什么变化的规律。

红色+黄色=橙色

红色+蓝色=紫色

黄色+蓝色=绿色

3、学习调色

把颜料挤在调色盘里

用毛笔蘸水加水滴在颜料上

（颜料?水1?1）

用笔搅拌均匀

注意：颜料太干——吹不动

颜料太稀——颜色淡

活动三：

让颜色在纸上流动

1、用笔将调好的颜色滴在纸上。

倾斜画纸，使颜色流淌，观察颜色在画纸上的变化。

可以用嘴或吸管吹。

引导学生运用自己带来的工具材料以小组为单位，试着从以下几个试验中选以—到两个进行实验：

将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，看看一共能出现多少种变化。

2、吹画的步骤

蘸水调色吹色晾干完成

3、学生自己作画

用嘴或者利用吸管等材料吹画，然后根据自己的想象添画成各种形象。

鼓励大胆创新，有些画从正面看不出像什么，可以换个角度来看，激发自己的想象力与创造力。鼓励合作，凝聚集体的力量来进行创造。

活动四：

欣赏优秀作品

布置作业

选择自己喜欢的颜色，运用滴、吹流的方法表现画面。

可以上下左右翻转自己的画面，进行想象然后根据自己的想象填成一幅完整的作品。

给自己的画取个好听的名字

清洗干净颜料，整理好好工具。

波洛克与“抽象表现主义”

波洛克出生于美国，他从小学习绘画，他的绘画被称为“行动绘画”、“自动主义”等。

“行动绘画”也被称为抽象表现主义，他的创作近乎游戏，特别是他完全沉浸在创作的那种无意识的、近乎癫狂的状态，他要以不用否认身体姿态和滴洒角度来控制颜料在画布上的痕迹。