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部编版《语文》
一年级下册
作业设计
第二单元
目录
一、单元信息............................................1
二、单元分析............................................1
三、单元学习目标.........................................2
四、单元作业目标.........................................2
五、单元作业设计思路.....................................3
六、课时作业.............................................4
第一课吃水不忘挖井人....................................4
第一课时.............................................4
第二课时.............................................6
第二课我多想去看看......................................9
第一课时.............................................9
第二课时............................................11
第三课一个接一个.......................................13
第一课时............................................13
第二课时............................................16
第四课四个太阳.........................................19
第一课时............................................19
第二课时............................................22
语文园地二..............................................25
第一课时............................................25
第二课时............................................28
第三课时............................................30
七、单元素养评价方案说明...............................32
八、单元综合素养测评....................................34
第二单元综合测评（一）..............................34
第二单元综合测评（二）..............................36
第二单元综合测评（三）..............................38
第二单元综合测评（四）..............................40
第二单元综合测评（五）..............................42
单元综合素养测评作业属性表..............................44
附：单元综合素养测评参考................................44
小学语文单元作业设计
一、单元信息
学科
语文
年级
学期
教材版本
教育部组织
编写（人民
教育出版社
出版）
单元名称
第二单元
基本信息
一年级
第二学期
单元组织方式
?自然单元□重组单元
课
时
信
息
二、单元分析
《义务教育语文课程标准〈2022年版〉》中对第一学段有明确要求：
“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。”“结合上下文和生活实
课际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅
标读。”“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感
要体验，感受语言的优美。”“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想
求说的话，写想象中的事物。”“有表达交流的自信心。积极参与讨论，
敢于发表自己的意见。”“结合语文学习，用口头或图文等方式整理、
表达自己在活动中的的见闻和想法。”
本单元围绕“心愿”这一主题编排了《吹水不忘挖井人》《我多想
去看看》《一个接一个》《四个太阳》四篇课文。本单元的重点是找出
课文中明显的信息，意在培养学生的阅读理解能
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