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幼儿园科学实验教案【4篇】
一、活动目标:
1.观看雨天的不同声音和姿势,感受雨天的情景。
2.尝试用点和线来表示不同的雨。
3.喜爱绘画活动,学习使用油画棒的握笔方式。
二、活动预备:
大雨以及小雨声大雨、小雨、刮风时斜雨动态图ppt;油画棒若干、纸张若干。
歌曲《大雨,小雨》
三、重点,难点
重点:感受大小雨的不同特点
难点:学习用点、线来较好的表示大雨、小雨
四、活动过程:
1.听声音区分大小雨。
--听两种不同的雨的声音,请幼儿辨别。
师:小朋友,你们都见过下雨了吧!下雨的时候有时会下小雨,有时会下大雨,你们听听哪个是小雨的声音?哪个是大雨的声音?
--出示大雨和小雨图片让幼儿比照,验证猜想的结果。
--:小雨的声音是滴滴答、滴滴答,大雨的声音是哗啦啦、哗啦啦。
2.看不同雨的。形状,熟悉雨的不同形态并尝试用手指画雨。
--观看小雨动态图,熟悉小雨的形态。
师:除了声音不一样以外,小雨和大雨的样子一样吗?小雨是什么样子的?我们用手来点一点吧!
--观看大雨动态图,熟悉大雨的形态。
--观看斜雨动态图,熟悉风吹过来的斜雨的形态。
--:原来小雨和大雨除了声音不一样以外,他们的样子也是不一样的,小雨是短短的,一点一点从天上落下来的;大雨是长长,一条一条从天上落下来的;没有风的时候小雨和大雨都是直直的,风吹来了,雨就变成斜斜的,风越大雨就变得越斜。
3.学习尝试雨的不同画法--师幼共同尝试画雨。
师:刚刚我们用手指来画画,现在我们要用笔来画画,你们会画大雨和小雨吗?风吹来了,雨会怎么样?(请个别幼儿试着画雨,教师也可以有简洁的示范)--教师三张大白纸放在桌子上或地上,让幼儿依据自己的意愿选择画大雨、小雨、斜雨。
--提示幼儿画完一种雨后,可以到另外两组去画不同的雨。
--提示幼儿留意站位,以免相互碰撞。
4.观赏作品添画雨天背景让幼儿叙述爱护水资源的方法,设计节省用水的标记。
--组织幼儿观看自己的作品,看看小雨、大雨、斜雨有什么不一样?
--教师用蜡笔在幼儿的作品的大海报纸上作乌云,突出雨天的情境,让幼儿清楚观看自己的作品,感受雨的不同变化。
5.音乐完毕--在情景下音乐再次用手指画雨师:还记得我们学过的儿歌吗?《大雨、小雨》,我们跟着音乐一起用手指画一画吧!
幼儿园的好玩小试验教案篇二
目标:
1、在捡菜的过程中进展分类比拟,了解韭菜、大蒜、葱的不同特征。
2、在种植过程中,发觉根能汲取养分,帮忙植物生长。
预备:
1、韭菜、大蒜、葱。
2、筐若干个(三只以上)。
3、小花盆若干。
过程:
一、谈话
你们在家吃过韭菜、大蒜、吗?那熟悉它们吗?
二、拣菜
1、出示一筐菜。
菜场一早送来很多菜,可是马虎的送菜人把好几种菜混在了一起,给厨房的厨师带来了很多麻烦。厨师请我们小朋友帮助,把这些菜分开放在各自的筐里。
2、幼儿一边拣菜一边把菜分别放入不同的筐中。
我们来帮厨师把菜分分开,把这些菜放在不同的筐中。
3、争论:为什么要这样分开摆放?
好,我们把菜分好了,那想想为什么要这样分开摆放呢?这样摆放有什么好处?
4、引导幼儿说出三种蔬菜的不同特征。说说谁像哥哥,谁像弟弟,谁像妹妹。
刚刚我们说了为什么要把这三种蔬菜分开,那谁能来说说这三种蔬菜,它们有什么特征。假如它们是一家人的话,你说说谁像哥哥,谁像弟弟,谁又像妹妹呢?
5、师小结。
韭菜妹妹的叶子从上到下都是一样粗的,叶子是扁的、窄的`;大蒜哥哥的叶子上面小下面大,又宽又扁;葱弟弟的叶子中间是空的,圆柱形的。
三、种植韭菜、大蒜(有根的)、葱(有根的)。
1、刚刚我们了解了这三种蔬菜的不同特征,现在我们要来种植这三种蔬菜,那该怎么种呢
2、取局部韭菜、大蒜、葱,切下其下半段。
每个小朋友先选其中一样蔬菜,然后把你选的这样蔬菜的上半段去掉,看看还剩下些什么。
你知道它有什么作用吗?
3、把它们种植在同一花盆里,比一比谁长的高。
我们把三种蔬菜的下半段种在花盆里,看看它们谁长的又快
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