2.1.2 有理数的减法 第1课时 教学设计 2024--2025学年人教版七年级数学上册.docx

2.1.2有理数的减法第1课时教学设计2024--2025学年人教版七年级数学上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年人教版七年级数学上册第2章第1节“有理数的减法”的第1课时。主要内容包括：

1.理解有理数减法的概念，掌握有理数减法的基本运算方法。

2.能够正确进行有理数的减法运算，解决实际问题。

3.理解减去一个数等于加上这个数的相反数的概念。

4.能够运用有理数减法解决生活中的问题。

教学重点：有理数减法的基本运算方法，减去一个数等于加上这个数的相反数。

教学难点：理解并掌握有理数减法的运算规律，能够灵活运用解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：通过学习有理数的减法，使学生能够理解并掌握有理数减法的运算规律，培养学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：培养学生运用有理数减法解决实际问题的能力，从而提高学生的数学建模素养。

3.直观想象：通过生动的例子和实际问题，帮助学生建立有理数减法的直观想象，提升空间观念。

4.数据分析：培养学生从实际问题中提取有理数信息，进行数据分析和处理的能力。

5.数学运算：使学生能够熟练进行有理数的减法运算，提高学生的数学运算能力。

重点难点及解决办法

重点：有理数减法的基本运算方法，减去一个数等于加上这个数的相反数。

难点：理解并掌握有理数减法的运算规律，能够灵活运用解决实际问题。

解决办法：

1.针对重点内容，通过具体的例子和实际问题，让学生多次练习，巩固基本运算方法。

2.对于难点，可以采用以下策略：

a.引导学生通过画图或利用数轴来直观理解减去一个数等于加上这个数的相反数。

b.分步骤讲解有理数减法的运算规律，让学生逐步理解并掌握。

c.提供丰富的练习题，让学生在实践中学会灵活运用有理数减法解决实际问题。

d.鼓励学生提问和参与课堂讨论，帮助学生澄清疑惑，加深对难点内容的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.引导探究法：通过设置问题情境，引导学生探究有理数减法的运算规律，激发学生的思考和探索兴趣。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，让学生在交流中互相学习，共同解决问题，培养学生的团队合作能力。

3.实践操作法：让学生通过实际操作和练习，巩固有理数减法的运算方法，提高学生的动手能力和实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示生动的例子和实际问题，帮助学生建立直观的想象，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行模拟演示和互动练习，提供即时反馈和个性化指导，提高教学效果和学生的参与度。

3.纸质教材与电子资源：结合纸质教材和电子资源，提供丰富多样的学习材料和练习题，满足不同学生的学习需求，增强学生的学习体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“有理数的减法”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解有理数减法的基本概念和运算方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“有理数的减法”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出有理数减法的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解有理数减法的基本运算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际运算等活动，让学生在实践中掌握有理数减法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际运算等活动，体验有理数减法的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解有理数减法的基本概念和运算方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握有理数减法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，