活动二《选购水果》 （教案）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版.docx

活动二《选购水果》（教案）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版

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教材分析

《选购水果》是2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版中的一节课程。本节课的主要内容是通过模拟水果店选购水果的场景，让学生在实际操作中掌握水果的分类、质量判断、价格计算等基本知识，提高学生的实际操作能力和生活自理能力。

教学对象为二年级学生，该年龄段的学生已经具备了一定的生活经验，对水果有一定的了解。课程设计上，我将结合课本内容，以学生熟悉的水果为切入点，通过小组合作、实践操作等形式，让学生在活动中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程中，我将注重培养学生的动手操作能力和团队协作能力，同时引导学生学会理财，懂得珍惜粮食。在课程设计上，我会尽量贴近学生的生活实际，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的综合素质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践操作能力、团队协作能力和生活自理能力。通过模拟水果店选购水果的场景，让学生在实际操作中掌握水果的分类、质量判断、价格计算等基本知识，提高学生的实际操作能力和生活自理能力。同时，通过小组合作，培养学生的团队协作能力，让学生在团队中学会沟通、协调、合作，提升解决问题的能力。在此基础上，引导学生学会理财，懂得珍惜粮食，培养学生的理财意识和良好习惯。

学情分析

本课针对的是二年级学生，他们已经具备了基本的水果认识和生活经验，对水果有一定的了解。学生在这个年龄段具有较强的好奇心和学习兴趣，通过小组合作、实践操作等形式，能够更好地激发他们的学习热情。然而，学生在水果分类、质量判断、价格计算等方面还需要进一步指导和实践。因此，在教学过程中，我将注重培养学生的动手操作能力和团队协作能力，同时引导学生学会理财，懂得珍惜粮食。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、讲台、课桌椅、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于展示教学内容和作业布置。

3.信息化资源：教学PPT、水果图片、视频资料。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、实践活动、问答互动。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要去一个有趣的地方——水果店。在水果店，我们可以买到各种各样的水果，如苹果、香蕉、橙子等。那么，你们知道如何选购水果吗？接下来，我们就来学习如何选购水果。

2.水果知识讲解

首先，我们来了解一下水果的分类。水果可以分为热带水果和温带水果。热带水果包括芒果、香蕉、榴莲等，而温带水果则有苹果、梨、葡萄等。不同水果的生长环境和季节不同，所以它们的口感和营养价值也有所区别。

接下来，我们来学习如何判断水果的质量。一般来说，新鲜的水果外表光滑、色泽鲜艳、果实饱满。在选购时，我们可以挑选果实个头较大、色泽均匀、无病斑、无虫蛀的水果。此外，还可以通过闻水果的气味来判断其新鲜程度。

最后，我们来了解一下水果的价格。水果的价格受品种、季节、产地等因素影响，所以我们在选购时要根据自己的需求和预算进行选择。

3.实践活动

现在，我们来进行实践活动。请同学们分成小组，模拟水果店选购水果的场景。每个小组需要选购一定金额的水果，并计算总价。在选购过程中，要注意水果的分类、质量判断和价格计算。

4.成果展示

实践活动结束后，请各小组展示你们的成果。大家来说说自己在选购过程中学到了什么，遇到了哪些问题，是如何解决的。

5.总结与反思

通过今天的教学，我们学会了如何选购水果，了解了水果的分类、质量判断和价格计算。希望大家在实际生活中能够运用所学知识，选购到新鲜、美味的水果。同时，也要注重团队协作，共同解决问题。接下来，我们来总结一下今天的学习内容。

6.作业布置

请同学们课后回顾今天所学内容，总结选购水果的技巧，并尝试运用到实际生活中。下周我们将进行课堂分享，希望大家能够积极参与。

教学资源拓展

1.拓展资源

(1)水果知识卡片：制作水果知识卡片，包括水果的名称、图片、特点、营养价值等信息，帮助学生更好地了解水果知识。

(2)水果品尝活动：组织水果品尝活动，让学生亲身体验不同水果的口感、气味等特征，增强学生对水果的认识。

(3)水果种植视频：播放水果种植、采摘、加工的视频，让学生了解水果的生产过程，提高学生对农业知识的兴趣。

(4)水果市场调查：引导学生进行水果市场调查，了解不同水果的价格、销量等市场信息，培养学生的市场意识。

2.拓展建议

(1)学生可以利用课余时间，通过查阅资料、询问家长等方式，了解自己喜欢的水果的相关知识，增强对水果的喜爱。

(2)家长可以带领学生参观水果种植基地或者农场，让学生亲身体验水果的生长过程，提高学生对农业的兴趣。

(3)学生可以尝试在家中种植水果树或水果蔬菜，观察水果的生长过程，培