主题一 任务一 穿越信息的时空 教学设计 -2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册.docxVIP

主题一任务一穿越信息的时空教学设计-2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

主题一任务一穿越信息的时空教学设计-2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术七年级上册-穿越信息的时空

2.教学年级和班级：桂科版初中信息技术七年级一班

3.授课时间：2023年10月10日星期二第1节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，能够主动寻找和利用信息解决问题。

2.计算思维：通过分析信息的时空特点，培养学生运用计算机思维方法解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生利用信息技术进行自主学习、协作学习和创新学习的能力。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规，正确使用信息技术的责任感和使命感。

学情分析

桂科版初中信息技术七年级一班的同学们已具备一定的信息技术基础，掌握了基本的计算机操作和网络使用技巧。但在信息处理、分析及利用信息技术解决实际问题方面存在较大差异。

大部分同学对信息技术课程有较高的兴趣，课堂参与度较高。他们具备一定的自主学习能力，能够在老师的引导下进行探索式学习。然而，部分同学对信息的敏感度和识别能力较弱，容易受到网络不良信息的影响。

在学习能力方面，同学们对信息技术的基本概念和操作较为熟悉，但计算思维和数字化学习与创新能力有待提高。通过本节课的学习，旨在培养学生运用计算机思维方法解决问题的能力，以及利用信息技术进行创新学习的能力。

此外，部分同学在学习过程中容易分心，自律性较差。针对这一情况，教师应在教学中注重引导和监督，培养同学们良好的学习习惯和信息素养，使他们能够更好地适应未来信息社会的发展需求。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、计算机操作系统、网络环境。

2.课程平台：桂科版初中信息技术教材、多媒体教学课件。

3.信息化资源：教学视频、网络案例、在线讨论平台。

4.教学手段：讲解、示范、案例分析、小组讨论、学生演示、练习反馈。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是桂科版初中信息技术七年级上册的第三单元——穿越信息的时空。在这个单元中，我们将了解信息的发展历程，探索信息技术如何改变了我们的生活和世界。现在，请大家打开教材，翻到第47页，我们先来了解一下本节课的主要内容。

2.讲授新课（15分钟）

（1）信息的发展历程（5分钟）

同学们，你们知道信息的发展历程吗？让我们一起回顾一下。从古代的结绳记事、甲骨文，到后来的印刷术、电报、电话，再到现在的高速互联网，信息传播的速度和范围都在不断拓展。信息技术的发展不仅改变了我们的生活方式，还推动了社会的进步。

（2）信息技术的应用领域（5分钟）

我们生活中离不开信息技术，它已经渗透到了各个领域。比如，在医疗领域，信息技术可以帮助医生进行远程诊断和治疗；在教育领域，信息技术可以为我们提供丰富的网络课程和资源。我们也要学会正确使用信息技术，让它为我们的学习和生活带来更多便利。

（3）信息技术的未来发展趋势（5分钟）

随着科技的不断进步，信息技术也在不断发展。比如，现在流行的物联网、大数据、人工智能等，它们将使我们的生活变得更加智能化、个性化。我们要紧跟时代步伐，学会运用这些先进的技术，为自己的未来打下坚实基础。

3.案例分析（15分钟）

同学们，现在请看大屏幕，这里有一个关于信息技术应用的案例。请大家分组讨论，思考一下这个案例体现了信息技术的哪些优点和不足，以及如何改进。

（1）案例一：智能家居（5分钟）

案例描述：小明的家安装了一套智能家居系统，可以通过手机APP控制家里的电器。有一天，小明在回家的路上，通过手机提前打开了空调和电视，让家里变得舒适。

讨论要点：智能家居系统给我们的生活带来了哪些便利？还存在哪些不足？如何改进？

（2）案例二：在线教育（10分钟）

案例描述：疫情期间，小华所在学校采取了在线教学模式。虽然在家上课很方便，但小华发现网络课堂有时会出现卡顿，影响了学习效果。

讨论要点：在线教育有哪些优势和不足？如何解决网络卡顿的问题？

4.课堂小结（5分钟）

同学们，通过本节课的学习，我们了解了信息的发展历程、应用领域和未来发展趋势。信息技术给我们的生活带来了便利，也存在一些问题。我们要学会正确使用信息技术，发挥它的优势，为自己未来的发展奠定基础。

5.课后作业（5分钟）

请大家结合今天学习的知识，思考一下如何利用信息技术解决生活中的实际问题。下节课我们将分享自己的成果，希望大家能够积极参与。

教学反思：

在本节课的教学过程中，