Unit4 Natural Disasters Listening and Speaking 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit4NaturalDisastersListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4NaturalDisastersListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中英语人教版（2019）必修第一册的Unit4NaturalDisastersListeningandSpeaking。该部分主要包括以下内容：

1.词汇学习：学生将学习与自然灾害相关的词汇，如earthquake,tornado,hurricane等。

2.听力练习：学生将通过听力材料了解自然灾害的情况，提高听力理解能力。

3.口语表达：学生将练习如何描述自然灾害及应对方法，提高口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过一些基本的英语词汇和语法知识，为本节课的词汇学习和句子构建打下基础。

2.学生在生活中可能有过自然灾害的经历或了解，这将有助于他们更好地理解听力材料和进行口语表达。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过听力练习和口语表达，提高学生的英语听力和口语实际应用能力，使其能够准确、流畅地描述自然灾害及应对方法。

2.思维品质：通过分析自然灾害的特点和影响，培养学生逻辑分析、判断和推理的能力，提高思维的敏捷性和灵活性。

3.文化意识：通过学习自然灾害的相关知识，使学生了解不同文化背景下的应对策略，增强对多元文化的理解和尊重，提高跨文化交际能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇学习：掌握与自然灾害相关的词汇，如earthquake,tornado,hurricane等。

-听力理解：通过听力材料了解自然灾害的情况，提高听力理解能力。

-口语表达：能够准确、流畅地描述自然灾害及应对方法。

2.教学难点：

-听力理解：对于一些学生来说，理解复杂的听力材料和细节可能会比较困难。

-口语表达：学生可能不知道如何准确地表达自然灾害的应对方法，可能会出现语言表达上的困难。

-词汇学习：对于一些生僻的自然灾害词汇，学生可能不太熟悉，需要额外的指导和练习。

教学资源

-软硬件资源：教室、电脑、投影仪、音响设备、白板等。

-课程平台：人教版（2019）高中英语必修第一册教材。

-信息化资源：与自然灾害相关的图片、视频、音频等多媒体资源。

-教学手段：听力练习、小组讨论、角色扮演、口语表达等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一些自然灾害的图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心。

-教师提出问题，如“你们对自然灾害有什么了解？”，“你们认为自然灾害对人们的生活有什么影响？”等，激发学生的思考和讨论。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍自然灾害的定义和种类，如地震、洪水、台风等。

-教师讲解与自然灾害相关的词汇，如earthquake,tornado,hurricane等，并给出例句，帮助学生理解和记忆。

-教师通过听力材料，让学生了解自然灾害的情况，提高听力理解能力。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一些练习题，让学生填写或回答，以巩固所学知识。

-教师组织学生进行小组讨论，讨论如何应对自然灾害，并让学生进行角色扮演，模拟应对场景，提高口语表达能力。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问学生关于自然灾害的问题，如“地震发生时应该如何应对？”、“洪水来临时应该采取哪些措施？”等，引导学生思考和回答。

-学生之间进行互动，互相提问和回答，增加课堂的互动性。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。

-教师提出一些拓展问题，如“你们认为如何减少自然灾害带来的损失？”、“你们知道哪些国家和组织在自然灾害救援方面做得比较好？”等，引导学生进行深入思考和讨论。

总用时：40分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-与自然灾害相关的科普书籍，如《自然灾害奥秘》、《地震逃生与救援》等。

-自然灾害的新闻报道和纪录片，如《自然灾害启示录》、《自然灾害中的勇敢与救援》等。

-网络资源：自然灾害相关的图片、视频、音频等多媒体资源，如国家地理网站上的自然灾害专辑、CNN网站上的自然灾害报道等。

2.拓展建议：

-学生可以利用图书馆或网络资源，进一步了解自然灾害的成因、特点和影响，扩大自己的知识面。

-学生可以观看自然灾害的新闻报道和纪录片，了解真实的情况和应对