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排序大班数学教案600字范文（10篇）

排序大班数学教案600字范文1

设计背景

幼儿对于一些事物，不懂得是有规律的。特设此课，使幼儿进一步了解事物的规律。

活动目标

1、引导幼儿学会按物品的颜色，大小，外形等特点进展有规律的排序。

2、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

3、培育幼儿比拟和推断的力量。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

重点难点

学会观看生活中有规律的事物。

活动预备

教学图，不同外形，颜色的卡片若干。

活动过程

一、导入：

请幼儿观看一幅图片，并说一说大家都发觉了什么好玩的地方。(塔、树、花朵)，总结规律。

二、内容呈现：

教师分组排列卡片，请幼儿观看本组卡片的规律，并上前面来把剩下的卡片排列完。(大小、外形、颜色、种类)。

三、稳固嬉戏：

1.给幼儿每人预备一组卡片或玩具，鼓舞幼儿自己进展排序。

2.互动：分组请幼儿做嬉戏，根据教师所画的规律排列。(站蹲、举放、男女。)

完毕：

1.请小朋友仔细看一看在我们四周还有那些东西也是有规律的、排序的。

2.请幼儿在成排(2男2女)的挨次离开活动场地。

排序大班数学教案600字范文2

活动目标

1.对排序活动感兴趣。

2.通过动手操作，探究多特征排序的方法。

3.感受排序给生活带来的便利。

活动预备

课件预备：“整理”画笔图片；“画笔排排队”组图；“整理画册”图片。

活动过程

一出示图片请幼儿操作排序激发兴趣

——熊猫奇奇和熊猫妙妙买了一些新铅笔，请你帮助把它们放进盒子里。

——铅笔都放进盒子里了，你发觉了什么？这些铅笔是根据什么挨次进展排列的？

二出示组图引导幼儿从多角度进展排序

1.出示组图“画笔排排队-削铅笔”，引导幼儿了解画笔可以根据粗细进展排序。

2.出示组图“画笔排排队-上颜色”，引导幼儿了解画笔可以根据颜色深浅进展排序。

三出示图片引导幼儿了解排序在生活中的作用

——奇奇和妙妙画完画，要把画放进画册里，可是画册太多太乱了，他们想先整理一下。他们想了一些整理的方法，分别是什么？

——想一想还有什么方法可以给画册排序？

四请幼儿分组整理活动室在实践中进展稳固

——我们的活动室也需要整理，请小朋友们一起帮助。

——在整理之前请想一想你负责整理的东西可以用几种方法来排序？你想选择哪一种？

排序大班数学教案600字范文3

活动目标

1.对排序活动感兴趣。

2.通过动手操作，探究多特征排序的方法。

3.感受排序给生活带来的便利。

活动预备

课件预备：“整理”画笔图片；“画笔排排队”组图；“整理画册”图片。

活动过程

一出示图片请幼儿操作排序激发兴趣

——熊猫奇奇和熊猫妙妙买了一些新铅笔，请你帮助把它们放进盒子里。

——铅笔都放进盒子里了，你发觉了什么？这些铅笔是根据什么挨次进展排列的？

二出示组图引导幼儿从多角度进展排序

1.出示组图“画笔排排队-削铅笔”，引导幼儿了解画笔可以根据粗细进展排序。

2.出示组图“画笔排排队-上颜色”，引导幼儿了解画笔可以根据颜色深浅进展排序。

三出示图片引导幼儿了解排序在生活中的作用

——奇奇和妙妙画完画，要把画放进画册里，可是画册太多太乱了，他们想先整理一下。他们想了一些整理的方法，分别是什么？

——想一想还有什么方法可以给画册排序？

四请幼儿分组整理活动室在实践中进展稳固

——我们的活动室也需要整理，请小朋友们一起帮助。

——在整理之前请想一想你负责整理的东西可以用几种方法来排序？你想选择哪一种？

排序大班数学教案600字范文4

一．设计意图：

我班幼儿在开展叙事性整合课程《西瓜船》主题活动时，喜爱操作水果卡片，在熟悉了很多水果的同时，幼儿对数学操作活动产生了初步的兴趣。教师通过观看发觉，幼儿会进展无意识的分类操作，并尝试