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捡物品教案400字范文（10篇）

捡物品教案400字范文1

1、学习简洁的整理物品及有序摆放的方法，能将物品摆放整齐。

2、能与同伴一起整理物品，保持身边环境的干净。

捡物品教案400字范文2

1.学会以一一对应的方法来比拟两组物体的多少，并能用语言表达多少和一样多的数量关系;

2.养成自己整理玩具的习惯。

捡物品教案400字范文3

1、能正确使用自己的学习用品。

2、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。

重难点：养成整理和保管自己物品的良好习惯。

捡物品教案400字范文4

1.有兴趣对生活环境中的物体按大小进展正逆排序。

2.运用观看、比拟、分析的方法推断物体的大小，在操作物体从小到大或从大到小排序的过程中，进展思维的敏捷性和可逆性。

3.初步理解按大小正逆排序的标记，丰富“大的”、“不大不小的”或“中等大的”、“小的”等词汇。

捡物品教案400字范文5

主题进入《我要上小学》，孩子们对小学生活也通过幼小连接系列活动有了一些初步的了解，在平日的观看中发觉班级的局部幼儿做事丢三落四，整理物品的力量较弱。特殊在我们每次布置好“回家作业”后，其次天总有一小局部会说遗忘带了。另外自由活动中孩子们整理的玩具也是比拟凌乱，这让我们感觉到要上小学了，整理保管自己的学习用品的习惯是必需要加强培育的。所以选择这样一个活动，盼望通过好玩的故事引发孩子们的思索，如何才能养成整理和保管好自己的学习用品的好习惯。

捡物品教案400字范文6

一、引发兴趣：

小朋友，你们有没有遗忘过自己的东西放在哪里或东西丧失的时候？为什么回遗忘或丧失或遗忘？

二、找不到眼睛

（一）、故事《找不到眼镜》前半局部

1、边看图片，边听故事的前半局部

2、回忆松鼠、狐狸和浣熊是怎样答复熊的问题的。

3、这些地方可能会有熊的眼镜吗？它的眼镜可能会在哪里？

（二）、故事《找不到眼镜》后半局部

1、听故事后，三位朋友有没有看到熊的眼镜。他们为什么都没有告知他。

2、读一读松鼠、狐狸和浣熊三位朋友写给熊的留言。

3、谈论：熊怎样才能便利地找到眼镜呢？它的眼镜该放在哪里？

三、争论：怎样保管自己的物品

1、假如你也像小熊一样戴眼镜看书，觉得会把眼镜放在哪里？为什么？

2、谈论：我们有哪些东西需要保管？怎样才能做到需要时立即就能找到它们？

3、思索：进入小学，我们需要特殊保管好哪些物品呢？

4、我们的学习用品应当放在哪里？怎样才能使自己的学习用品不遗忘、不丧失？

5、现在我们还在幼儿园，我们怎么保管自己的东西？

四、延长

让孩子每天带一个书包，里面放一些孩子想带到幼儿园的东西，在回家以前各自检查自己的东西是否还在。

捡物品教案400字范文7

一、观看物品

1.兔姐姐：小朋友们好，我是兔姐姐，我有点不舒适，听说我们小一班的宝宝很能干，想请你们帮我去我家整理一下，好吗?

2.师：小朋友，兔姐姐请我们帮她整理东西，你们情愿吗?那我们动身吧。(在教室绕一圈)

3.师：哇!兔姐姐家真的很乱呢?这是什么啊?(奶瓶)它的好朋友是谁呢?(奶嘴)我们来找一找。

这又是谁呢?(瓶子)它的好朋友又是谁啊?那他的好朋友在哪呢?哪个才是他的好朋友呢?(试一试)这又是谁啊?(锅盖)它的好朋友是谁呢?(出示瓶子，奶瓶，锅子)小结：原来这些东西要选适宜的才能成为好朋友啊。

二、整理物品

师：这边整理洁净了，可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢?请你们去整理一下吧，找到他们的好朋友，好吗?(幼儿整理)师：你们都整理好了么?你整理的是什么呢?他的好朋友是谁啊?(幼儿说一说)

三、谁多谁少

1.兔姐姐：你们整理的真洁净啊，我给你们预备了糖果，但是要请你们自己包起来了，好吗?

2.展现如何包装礼物

3.教师带小朋友包礼物。

师：宝宝们，我们一起来包礼物吧，记住哦，一个盒子放一颗糖果，找到适宜的盖子盖好。

4.师：你们都拿到礼物了吗?有个小朋友没有礼物呢,你们能想想方