《“忍”主题作文评讲课件》第一课时.pptxVIP

“忍”主题作文讲评;第一课时;四、写作（60分）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

①小不忍，则乱大谋。（《论语》）

②八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也（《论语》）

③所以动心忍性，曾益其所不能。（《孟子》）

④人皆有不忍人之心。（《孟子》）

中国传统文化博大精深，无数名句化育后世，读了上面四句，你有怎样的认识与思考？请以其中两句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。

要求自选角度，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字。;【考题溯源】

本次作文题属于选取多组名句关联型作文，高仿2017全国卷Ⅱ：

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

①天行健，君子以自强不息。（《周易》）

②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）

③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）

④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）

⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅）

⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东）

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以期中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。

要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。;多组名句关联型作文，是2017年高考语文新课标2卷开启的新形式，虽然形式有变化，但写作的实质却没有变，仍然要审题立意，只要细心把握住了题干的要求，作文任他千变万化，写作的宗旨是不会变的。下列几条是要引起注意的：

重点：对名句含义有确切的理解与把握。

特点：如何合理引用几个名句谚语。

难点：合理引用前找到引用的句子间内在的关联。;句子含义的理解

各名句含义的正确理解是作文的难点与关键，审查句子含义要通过表面意思——基本理解，联系现实，挖掘句子的内在含义——延伸理解，这就平时阅读理解的基本功。

名句谚语的含义，有时不止一个，可能是多层次，多维度的，特别应关注与当今现实生活的联系。;合理引用

合理引用的关键，是找到名句间的联系点与落足点，也即所引用的内在关联——相近、相关或相反。

合理引用的原则：选取有启迪、警示等现实意义的方面写作。

合理引用，实际上还包括在众多句子中如何选择两句或三句的问题，聪明的学生，应该考虑：所选句子应该是自己写作顺手的内容，立意是否高、准、新。;如何合理引用

1.“以其中两句为基础确定立意，并合理引用”如何理解？

A.作文的中心必须是自己选择材料中几个名句，这是判断考生立意来源的依据。

B.“两句”：一句不行（从一句出发，不能形成关联，不是组合型材料）；“三四句”也不可以。

2.如何理解“合理引用”？

A.引用是必须的，这是我们得知考生立意的依据。

B.引用形式：全句抄上，加引号；为行文需要，没加引号，也是一种形式。

C.合理：这种引用是和文章内容融为一体的，是水乳交融的，不是贴标签式的、生硬的。

3.关于自选角度的提法。

自选角度指的是考生自选两句组合后的立意角度，立意是否准、好、高？还要进一步看对材料的归纳、提炼。;句间含义关联

就是所选句子之间，内在含义必须具有契合点或关联性，绝对不能自相矛盾。当然，所选两句所含道理，既可以是相近或相关，也可以是一个问题的两个方面——相反。

;注意：;;高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。

一、备考策略务必精准

高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。

一是细化“作战地图”

从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。

二是组织集体攻坚

发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。;三是找准学科增分点