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特殊融合教育教案设计

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特殊融合教育教案设计

特殊融合教育教案设计

一、活动目标

1.幼儿在集体面前能大胆、自信地展示自己的才艺，培养幼儿的社会交往能力。

2.幼儿能在活动中体验到成功的快乐，增强自信心。

二、活动准备

1.家长为幼儿准备表演的节目。

2.邀请幼儿熟悉的、熟悉的或认识的人来参加活动。

三、活动过程

（一）引导幼儿进行自由交流，引入主题

师：“小朋友，今天来了这么多小朋友和成人，你们开心吗？你想和大家分享你快乐的心情吗？”（引导个别幼儿上台讲讲自己的开心事）

师：“那老师给大家出了一个游戏，游戏的名称叫做“我来露一手”。小朋友先在小组里来表现一下自己的才艺，让你的朋友来夸夸你，好吗？请你们先回去和家长商量一下，请他们来为你打打气。”

（二）组织幼儿表演节目，引导幼儿大胆展示自己的才艺

1.老师为幼儿营造一个轻松、自由的环境，老师要作为一个观众来欣赏孩子们的表演。在适当的时候进行积极的评价。如一个小朋友唱歌跑调时要多加鼓励。相信每一个孩子都会勇敢地表现自己。老师应给予家长们肯定的评价，对他们的参与表示感谢。在这样融洽的氛围中家长一定也会很开心的。

2.老师要为幼儿提供一个自由表现、展示自我的机会，并鼓励幼儿用不同的表现方式来展示自己的才艺。如：绘画、手工制作、讲故事、唱歌等。老师要给予积极的评价和肯定，增强孩子们的自信心和表现欲。同时也要引导幼儿之间相互学习。

3.老师在组织活动时也要注意安全教育。如：表演时要使用小刀时老师要提醒幼儿注意安全，切勿伤人。使用蜡笔、油画棒时也要注意不互相挤、不碰到别人。活动结束后要把用具收好并放回原处。

四、结束活动

1.师：“小朋友刚才你们表演得真好，大家为你鼓掌了。那现在你想不想把你最拿手的本领展示给大家看呢？”老师给每个孩子表现的机会，满足他们展示自我的需要，从而树立孩子的自信心和表现欲。让孩子有成就感。师适时指导帮助能力强的孩子或提醒胆小的孩子适时给予鼓励和指导帮助能力较弱的孩子树立自信心从而大胆表演积极参与到活动中来让每个孩子都能自由地表现自己大胆展示自己的本领，同时也培养孩子自我表现的能力以及与人交往的能力和合作的意识使孩子能在轻松愉悦的氛围中不仅学会表现自我，增强自信和勇气而且提高了语言交往能力增进同伴间的友谊激发幼儿的活动兴趣培养了幼儿的社会情感。

2.师小结：今天小朋友都表现的非常棒为他们鼓鼓掌。今天你们不仅把自己最美的本领展示给了大家还相互交流了感情增进了友谊希望小朋友们今后多交流多合作让我们的本领变得更棒、更大。（讲评可结合教育原理不可简单地说教）师：那我们和在场的朋友们说再见。（如果孩子们在家已经准备好了节目并已经有所表现师可以说今天你表现得很棒孩子也会为自己骄傲的）相信小朋友在家还会继续努力地学习新本领！期待小朋友下个月来园表演新的节目！

总之在组织活动时我们要以孩子为主体以培养孩子的社会情感为重点尽可能地为孩子创设一个轻松、自由、愉快的环境让孩子通过自由参与活动体验到成功的快乐增强自信心和表现欲同时还要注重个别教育善于发现孩子的闪光点尊重每个孩子身上的闪光点加以肯定和鼓励使每个孩子都能感受到参与活动的乐趣从而获得不同程度的发展！

特殊融合教育教案设计

一、设计思路

对于特殊融合教育的幼儿，教育要采用与正常儿童教育方式有所不同的一种特殊的教育方法，同时也要求教育工作者能理解他们心理的需要。在这个教学方案中，我们要了解并关注每一个孩子的情感发展，创造良好的教育环境，给孩子带来乐趣与希望，帮助幼儿对大小肌肉动作的控制和稳定，克服在生活中不同程度出现的动作不协调、手部精细动作弱、协调性差等问题。通过活动让孩子与老师、同伴、家长产生互动，发展孩子的交往技能和良好的心理品质。

二、活动目标

1.引导幼儿通过自身运动和各种活动发展动作的灵活性和身体的协调性。

2.培养幼儿对运动和游戏活动的兴趣，鼓励幼儿积极参与运动活动，增强自信心和成就感。

3.通过各种游戏活动，培养幼儿良好的心理品质和交往技能。

三、活动准备

1.音乐、图片等多媒体教学素材。

2.运动器械如球、圈、绳子等。

3.活动场地布置。

四、活动过程

1.热身活动（约5分钟）

活动开始时播放欢快的音乐，教师带领幼儿进行全身运动和关节活动。根据幼儿的年龄特点，设计一些简单易懂的动作，如模仿动物的动作、节奏鲜明的身体拍打动作等。同时可以引导幼儿跟随音乐节奏进行运动。

2.基本动作训练（约20分钟）

a.训练幼儿的走、跑、跳、投掷等基本动作，注意观察幼儿的动作协调性和稳定性。可以通过玩圈、投球等游戏形式进行训练。

b.设计一些情景让幼儿参与，提高他们的兴趣。比如可