《应急预案编制课程设计》课程大纲（本科）.docxVIP

《应急预案编制课程设计》课程大纲 课程编号：J0640944学 分： 2 周 数：2 周 先修课程：安全工程学、应急管理学、应急救援预案的编制与演练等适用专业：应急技术与管理 开课学院：安全与管理工程学院 一、课程性质与地位 本课程是应急技术与管理专业教学环节的重要一环，是应急技术与管理专业集中性实践教学环节。旨在使学生巩固和扩大所学理论知识并使之系统化，培养学生运用所学理论知识解决实际问题的能力，提高学生应急预案编制和组织演练的基本技能，为学生今后从事应急管理教学和科研等奠定必要的理论、技术及管理基础。 本课程设计主要针对生产经营单位常见的安全生产事故，通过设计，让学生掌握应急预案编制的基本技能，学会查阅设计有关工具书和参考文献，培养学生运用所学理论知识解决工程实际能力，使学生更系统地掌握所学理论知识，巩固和加深所学理论知识。 二、课程目标 （一）知识目标 掌握应急救援的基本理论、方法和技术；掌握应急救援体系的组织形式和特点；了解应急救援体制、机制和法制建设的主要内容； 了解事故应急能力综合评估体系建立的原则；熟悉事故应急能力定性评估物资要素包括的内容，了解人员要素、管理要素和环境要素设计的内容； 掌握企业安全生产应急预案编制、评审与演练流程； 了解并熟悉应急预案培训原则、程序、内容与类型；了解应急演练分类、目的和工作要求掌握应急演练的计划制定、方案编写，了解应急演练实施、总结及后续工作，具备初步编写应急演练方案与总结分析报告的能力； 掌握生产企业事故应急处置的基础知识；熟悉应急救援的工作原则和操作流程；熟悉企业突发事件应急救援的核心工作内容。 （二）能力目标 具备辨识和分析事故及突发事件类别级别、危险源及危险性的能力； 具备策划应急救援体系、应急组织结构、应急救援预案体系的能力；能够根据企业实际情况评估企业应急能力，能够编制、管理维护事故应急救援预案； 具备组织和实施应急救援培训、应急救援预案演练的能力； 具备事故现场抢险主要技术能力；具备故现场自救、急救能力以及典型重大事故现场应急处置能力； （三）素质目标 提高学生的工程认知能力，培养学生的安全意识、团队协作精神及实践技能； 培养学生社会及科学责任感，树立科学的应急管理和事故救援工作理念。 （四）情感与价值目标 1.通过学习应急救援的基础知识，了解应急救援在人身财产安全、社会安定起到的重要作用，并了解中国应急救援体系的特色，为学生树立科学的人生观、价值观课世界观奠定基础。 三、课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支持的毕业要求指标点如下： 指标点 3-2.能够根据具体应急技术与管理问题选取适当的理论和技术手段并确定设计及实施方 案。 指标点 6-2.能够考虑社会、健康、法律及文化的影响选择适当的应急技术与管理方案。指标点 12-1.具有自主学习并适应应急技术与管理相关行业发展的能力。 表 1 课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 毕业要求指标点 课程目标 指标点 3-2 指标点 6-2 指标点 12-1 知识目标 目标 1 √ 目标 2 √ √ 目标 3 √ 目标 4 √ √ 目标 5 √ 能力目标 目标 1 √ 目标 2 √ 目标 3 √ 目标 4 √ 素质目标 目标 1 √ √ 目标 2 √ √ 情感与价值目标 目标 1 √ √ 四、内容与进度安排 （一）教学内容 应急预案编制课程设计的目的、内容及设计方法介绍； 综合应急预案编制； 专项应急预案编制； 现场处置方案编制。 （二）教学要求 以小组为模式完成课程设计，每个小组 6-8 人，以小组为单位提交书面应急救援预案设计说明书一份。小组提交的课程设计成果需包含综合应急预案、专项应急预案和现场处置方案（其中现场处置方案可选择性编制）； 针对自己家乡、学校周边、或者高校环境存在的典型事故类型，以小组为单位独立完成应急救援预案体系的设计和编制； 综合应急预案内容包含：总则、应急组织机构及职责、应急响应、后期处置、应急保障等； 专项应急预案需包含：适用范围、应急组织机构及职责、响应启动、处置措施、应急保障等； （不局限于以上内容） 现场处置方案需包含：事故风险描述；应急工作职责；应急处置；注意事项等； 需要收集、阅读与主题相关的必威体育精装版标准、规范、文献等； 实施过程或方案宜具体、可操作性强。 （三）重难点 重点：应急救援预案体系的策划与编制。 难点：应急救援预案体系的策划与编制。 （四）进度安排 表 2 进度安排表 序号 设计内容 时间 支撑的毕业要求指标点 1 布置本次设计任务，消化资料，对学生讲授设计要求，任务难点。 1 天 3-2，6-2，12-1 2 根据任务要求，确定应急预案编制的对象 1 天 3-2，6-2 3 收集现场资料、文献查阅 2 天 6-2，12-1 4 应急预案体系的策划 1 天 3-