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化学实验室危险化学品的安全管理
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摘要：化学实验室是科研与教学的重要场所，关系着我国教育的全面发展，受其自身的性质因素影响，需要高频率使用危险化学品进行实验，由此存在一定的安全风险。近年来，我国危险化学品相关安全事件时有发生，为我国化学实验室危险化学品安全管理敲响警钟，需要加强重视力度，探索全新的安全管理制度，降低安全事故的发生几率。基于此，对化学实验室危险化学品的安全管理进行研究，仅供参考。
关键词：化学实验室；危险化学品；问题；安全管理；策略
引言
现代文明在发展中离不开化学研究的支持，化学相关产品的研发及应用对于社会经济的发展，以及现代社会文明的进步发挥了深远的意义。各化工企业、院校、研究所、检测实验室等一般都设有化学实验室，虽然每个化学实验室的职责和任务不一定相同，但它们多少都会有化学品的运输、储存和摆放，其中可能会涉及各种有毒有害、易燃易爆、有腐蚀性的危险化学品，与此相关的事故屡有发生，因此关于化学实验室中的危险化学品安全管理工作实施，以及实施效果的评估，要引起从业人员及管理人员的重视。
1化学实验室危险化学品的安全管理重要性
化学实验室对于教育的发展具有积极的促进意义，是教学与科研的重要场所，肩负提升科研能力与学生创新能力的重任，以推动我国教育全面发展。但近年来我国实验室安全事故时有发生，造成严重的负面影响，其主要的原因在于实验室教学科研活动日益频繁，危险化学品实验种类与数量逐渐增多，导致其危险性增大，更容易引发安全事故，产生经济损失。因此，应加强重视力度，从多个角度优化，通过加强化学品的安全管理可以促使整体的安全性提升，减少存在的安全隐患，以促使稳定发展。通过合理的安全管理可以促使人们意识到危险化学品存在的危险性与危害，在开展涉及危险化学品的实验过程中注重安全防护与危险化学品储存，提升安全意识，以保证人身安全与生态环境安全，降低安全事故的发生几率，满足时代发展。
2化学实验室危险化学品安全管理中存在的问题分析
2.1安全管理制度问题
化学实验室危险化学品安全管理工作的实施，安全管理制度是根本。安全管理制度存在的问题主要表现为：化学实验室在安全管理制度的设计中，对于危险化学品的归类、存放、防护、巡检制度设计存在缺陷；对于相关化学危险品存放、使用中的注意事项标注不明确；相关管理措施和操作流程设计不完善，造成在化学实验室中的危险化学品安全管理出现漏洞，从而造成的危险化学品泄漏，产生的环境污染、人员伤亡及经济损失等其他不良现象。
2.2人员安全意识有待提高
实验人员普遍重视科研和教学，致力于产出和成果，往往忽视了实验室安全问题。在使用危险化学品时，缺乏对于危险化学品毒性、禁配物、应急处置方式、废弃物处置方式等的深入认识，容易造成防护措施不到位，危险化学品混放，应急物资准备不充分，相互反应的废液未分类处理等问题，造成实验室安全隐患。海因里希法则表明，人的不安全行为和物的不安全状态是安全事故发生的主要因素，人的不重视，极易造成安全隐患，最终导致安全事故的发生。
2.3储存条件差，安全设备设施不足
危险化学品的储存是危险化学品安全管理的—个非常重要的环节，国家对危险化学品的储存提出了很多要求，譬如设立专门的危险化学品仓库、设专业技术管理人员、配备安全防护用品、实行分区分类分库储存，等等。但是，很多至今没有设立专门的危险化学品仓库，有的即使有专设仓库但是储存室设置不够或者储存条件不符合相关规范标准，甚至存在相互禁忌的危险化学品混放的现象，以及将临时用和已废弃的危险化学品违规堆放于试验场所周边或实验室内的现象。
3化学实验室危险化学品安全管理中存在问题的改善策略
3.1加强既有危险化学品分析归类，完善化学实验室安全管理制度
化学实验室在日常发展的过程中，各类化学实验研究工作的实施具备一定的连续性和递进性，因此从基础的安全管理，以及递进型的安全管理方面进行分析，加强对既有危险化学品的分析归类，以及完善化学实验室安全管理制度，作为化学实验室安全管理工作推进中的主要控制策略和优化方式。其中在具体实施中关于既有危险化学品的分析归类工作开展，化学实验室管理人员应从多个方面进行实施，其一基于危险化学品的相态、液态、固态、气态、固液混合相态类型进行分类；其二基于危险程度、有毒有害程度、易燃易爆性进行分类；其三基于危险等级、影响范围进行分类；其四基于危险化学品之间的相互反应进行分类，以此基于不同相态、不同危险等级、不同影响范围以及化学反应隔绝方面，实施化学危险品的分类和库存管理，以此方便后期实验推进中对相关危险化学品的应用，同时避免危险化学品间出现相互反应，造成的安全事故现象。
3.2提高管理人员与实验人员的安全意识与责任
积极提升危险化学品管理人员的安全意
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