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幼儿园春学期教研活动计划

一、指导思想

《3-6岁的儿童学习与发展指南》的教育理念与精神的贯彻实施，

关键在于教师和家长。本学年我园将继续学习《指南》,紧密联系新

《幼儿园教育指导纲要》精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，

以“学、训、研、一体”的模式开展教育研究工作，促进幼儿园整体

教学质量的提高。

二、现状分析

1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和

团队意识，同伴互助效果明显。

2、在队伍建设方面，教研主任协同教研组长在教研活动中发挥着

组织作用，骨干教师队伍刚刚萌芽，青年教师刚有所进步，创新意识

强，但还需加强日常教学的各项基本功。

3、上学期充分开展了各类形式的教育教学，通过园内观摩，家长

开放日均得到良好的评价，本学期将继续保持教学日常化、优质化。

4、在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中教师还

缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将幼儿一日常规研究、指导

教师备课作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思。

三、本学期工作目标及重点

1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的

制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设；重视

教师培训；提供多种平台学习锻炼；强化教育教学常规管理；提高教

师的育人能力和水平。

2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一定理论高

度和鉴赏能力的新型教师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在

团队中能发挥积极影响的新型教师；打造勇于实践，大胆创新，追求

进步，业务能力强的新型教师。

3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都

充分、有序。教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进

取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，

把细节抓严，把过程抓实。

4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到

“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展”,努力建设成为家长满意、社

会满意的幼儿园。

主要工作：

1、在教研内容上注重实际性和实用性。

教学主任多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与

式评议等活动，针对教师在教育教学中急需解决的问题或困惑，确立

教研课题，并组织教师在教研活动中进行讨论。对教师关注的热点难

点问题，共同查找相关的经验文章，通过集体学习、研讨、实践，以

求实的精神，务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性。

真正解决教师在教育教学中难题与困难，使教研活动真正发挥促进教

师成长的桥梁作用。

2、在教研方式上注重互动式

紧紧围绕找问题、解决问题、反思等一系列教研活动过程。采

取平行班、同科教师相互讨论的方式。每两周一次，每次有一个主题，

展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师的口才

与胆量。平行班教师在日常教学工作中遇到的问题，及时相互沟通，

如问题难解决，设立研讨课题，拿到园教研组活动中来大家进行讨论

解决。

3、抓重点课题

经过上半学期的教研活动发展与实施，我园的教育教学水平有了

明显的提升。针对我园现状，面对新形势的教育改革需要，我们及时

调整教学思路，及时对教育课题、课时做合理的调整。完全杜绝小学

化现象，在这一基础上，进一步完善教研课题，深入研究讨论。科学

领域和健康领域设为这学期重点研究对象。

4、设立教研方向、目标

科学教育活动、健康教育活动是教师们一直以来在教学活动中的

难点，这两门学科要求教师的知识面较宽，根据这一现状，组织有经

验的教师带动新教师研究课题难点，通过各种资源渠道丰富教师的知

识缺口，孩子们通过在多种材料的操作中找到答案，在这一领域中获

取知识，激发他们对周围事物的好奇心，挖掘他们的创造能力，使

他们在操作中获取经验。

5、教育经验的积累

通过教师在教学过程中总结的经验，教师的教育思路逐渐清晰，

有了系统化的教育经验，教育反思在这里起到了决定性的作用。教研

组活动的实施，给教师们搭建了互相交流、相互学习的平台,组织

教师互听、互评课活动，请经验丰富的教师做经验讲述，使教师的整

体水平得以提升，为我园的教育教学达到更高的标准打下良好的基

础。

具体措施：

1.参加培训：继续组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,领会

其教育理念并认真贯彻其精神，深入实施素质教育，科学实施教育教

学工作。

2.网络学习：充分发挥现代教育信息技术的作用，鼓励教师上网学习

与获取信息，不断