5.2 8、7、6加几（教学设计）- 2024-2025学年一年级上册数学人教版.docx

5.28、7、6加几（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.28、7、6加几（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

教材分析

《5.28、7、6加几》是2024-2025学年一年级上册数学人教版的内容，本章节通过8、7、6加几的实践活动，让学生在实际操作中体会数学的趣味性，加强对加法概念的理解。教材以生活情境为背景，引导学生观察、思考、探究，培养他们运用数学解决简单实际问题的能力，与一年级学生的认知发展水平相适应，为后续学习更复杂的数学运算打下基础。教学内容紧贴教材，旨在巩固和拓展学生对加法运算的认识。

核心素养目标

《5.28、7、6加几》的教学旨在培养学生的数感、符号意识及问题解决能力。通过本章节学习，学生将能够理解加法的意义，形成数与数之间关系的直观感知；培养运用数学符号进行表达和计算的能力；掌握在实际情境中发现问题、提出问题，运用所学的加法知识解决问题的方法，提升数学思维和逻辑推理素养。同时，鼓励学生积极参与数学讨论，发展交流与合作的能力，为形成终身学习的数学素养奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：理解并掌握8、7、6加几的计算方法，能够熟练进行计算。

难点：将加法运算与实际情境相结合，解决简单的实际问题。

解决办法及突破策略：

1.通过直观教具和实物操作，让学生感受数的增加过程，加深对加法概念的理解。

2.创设多样化的实际情境，如购物、游戏等，引导学生发现并提出问题，运用8、7、6加几的知识解决问题，提高学生将数学知识应用于生活的能力。

3.设计分层练习题，针对不同水平的学生提供难度适中的题目，使他们在练习中逐步突破难点，巩固重点。

4.教学过程中，注重学生的个体差异，给予及时反馈和个别指导，帮助学生纠正错误，提高计算准确性。

5.鼓励学生之间相互交流、讨论，分享解题思路和方法，促进共同进步。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的数学教科书，提前准备相关课时内容。

2.辅助材料：收集和准备与8、7、6加几相关的图片、图表、实物模型等，制作多媒体课件，包括动画和视频，以增强直观教学。

3.实验器材：准备计数棒、算珠等操作材料，供学生进行实践操作，加深对加法运算的理解。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置展示区，用于展示学生的作品和思考过程，促进课堂互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对8、7、6加几的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道加法是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些日常生活中的加法情境图片，如数玩具、水果等，让学生初步感受加法的应用。

简短介绍加法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.加法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解8、7、6加几的基本概念和运算方法。

过程：

讲解加法的定义，以及8、7、6加几的具体运算方法。

使用计数棒、算珠等教具，帮助学生直观地理解加法的运算过程。

3.加法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解8、7、6加几的运算规律和实际应用。

过程：

选择几个典型的8、7、6加几案例进行分析，如购物找零、分配物品等。

详细介绍每个案例的背景、运算过程和解决方法，让学生全面了解加法的实用性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用加法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何运用8、7、6加几解决生活中的问题，并提出创新性的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与8、7、6加几相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对8、7、6加几的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调8、7、6加几的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括8、7、6加几的基本概念、运算方法、案例分析等。

强调8、7、6加几在现实生活中的应用价值，鼓励学生在日常生活中积极运用加法知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于8、7、6加几的短文或报告，描述其在生活中的应用，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.加法