人教版（2024）小学美术一年级上册《中秋月儿圆》教学设计.docx

人教版（2024）小学美术一年级上册《中秋月儿圆》教学设计

设计理念

本课程旨在通过《中秋月儿圆》这一主题，激发学生对传统节日文化的兴趣和热爱。通过美术活动，让学生在创作中体验中秋节的氛围，理解中秋节的文化内涵，培养学生的审美情感和创造力。同时，通过绘画、手工制作等形式，让学生在动手操作中学习色彩搭配、构图技巧，提高艺术表现力，促进学生全面发展。

二、教材分析

（一）教学内容

《中秋月儿圆》是人教版（2024）小学美术一年级上册第一单元《龙的传人》中的一课。本课以中秋节为主题，通过欣赏中秋月圆的美景、了解中秋节的传统习俗、制作中秋贺卡等活动。

教材内容主要包括以下几个方面：

中秋月圆的图片欣赏，引导学生观察月亮的形状、颜色和纹理，感受中秋月色的美丽。

介绍中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等，让学生了解中秋节的文化内涵。

展示学生作品，启发学生的创作思路，如用绘画、手工等形式表现中秋的主题。

提供制作中秋贺卡的步骤和方法，让学生动手实践，体验美术创作的乐趣。

（二）学情分析

一年级的学生刚刚进入小学阶段，对美术学习充满了好奇和兴趣。他们具有丰富的想象力和创造力，但在观察力、表现力和动手能力方面还比较薄弱。在认知水平上，学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节要吃月饼、赏月等，但对中秋节的文化内涵和传统习俗的认识还比较肤浅。

此外，一年级的学生注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。在教学中，要注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

了解中秋节的传统习俗和文化内涵。

观察月亮的形状、颜色和纹理，能用绘画的形式表现中秋月色。

学习制作中秋贺卡的方法，能运用剪、贴、画等多种方法进行创作。

（二）过程与方法目标

通过欣赏中秋月圆的图片和学生作品，培养学生的观察力和想象力。

通过制作中秋贺卡，提高学生的动手能力和创造力。

通过小组合作和交流，培养学生的合作意识和表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

感受中国传统文化的魅力，增强学生的民族自豪感。

培养学生对美术学习的兴趣，体验美术创作的乐趣。

四、教学重难点

（一）教学重点

了解中秋节的传统习俗和文化内涵。

用绘画和手工的形式表现中秋的主题。

（二）教学难点

如何引导学生观察月亮的形状、颜色和纹理，并进行绘画表现。

如何启发学生的创造力，制作出富有创意的中秋贺卡。

【教学准备】

（一）教师准备

收集有关中秋节的图片、视频、故事等资料。

准备教学课件、示范作品、绘画工具和材料。

布置教室，营造中秋节的氛围。

（二）学生准备

绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。

收集有关中秋节的资料，如图片、故事等。

五、教学过程

教学环节

教学内容

设计意图

导入新课

1.谜语导入：教师出谜语“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。”让学生猜谜语，引出月亮。

2.谈话导入：教师提问“同学们，你们知道什么时候的月亮最圆吗？”引导学生回答中秋节。接着问“你们知道中秋节有哪些传统习俗吗？”让学生自由发言。

通过谜语导入激发学生学习兴趣，为新课学习做好铺垫。谈话导入了解学生对中秋节的认知情况，引出本课主题，激发学习兴趣。

讲授新课

1.欣赏中秋月圆的图片，引导学生观察月亮的形状、颜色和纹理，感受中秋月色的美丽。

2.通过图片、视频等资料介绍中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。

3.展示学生作品，引导学生观察作品的表现形式和内容，启发创作思路。

4.教师示范用绘画的形式表现中秋月色。

5.教师示范制作中秋贺卡的方法。

通过欣赏图片培养学生观察力；介绍传统习俗让学生了解文化内涵，增强民族自豪感；欣赏学生作品启发创作思路；教师示范为学生创作提供参考。

学生创作

1.布置作业：用绘画或手工的形式表现中秋的主题。可以画一幅中秋月色的画，也可以制作一张中秋贺卡。

2.学生根据自己的兴趣和能力进行创作，教师巡回指导。

让学生将所学知识和技能运用到实际创作中，提高动手能力和创造力。

展示评价

1.作品展示：学生将自己的作品展示在黑板上或教室的展示区。

2.评价交流：教师组织学生进行评价交流，让学生说一说自己最喜欢哪一幅作品及原因，也可以说一说创作中遇到的问题及解决方法。

通过作品展示提高学生审美能力；评价交流让学生学会欣赏他人作品，提高表达能力和合作意识。

课堂总结

1.教师对本节课教学内容进行总结，强调中秋节的传统习俗和文化内涵，以及用绘画和手工表现中秋主题的方法和步骤。

2.拓展延伸：布置课后作业，让学生回家后和家人一起赏月、吃月饼，感受中秋节氛围；也可以收集有关中秋节的诗歌、故事等资料，下节课分享。

通过教师总结让学生对教学内容有系统