北师大版（2024）小学数学一年级上册《总复习：综合与实践》教学设计及反思.docx

北师大版（2024）小学数学一年级上册《总复习：综合与实践》教学设计及反思

课题：《总复习：综合与实践》

科目：小学数学

年级：一年级上册

版本：北师大版（2024）

课时安排：1课时

一、设计理念

以学生为中心：在教学过程中，充分发挥学生的主体作用，让学生积极参与到综合与实践活动中，通过自主探索、合作交流等方式，提高学生的综合素养。

联系生活实际：将数学知识与生活实际紧密联系起来，让学生在解决实际问题的过程中，感受数学的价值和魅力，提高学生的学习兴趣和应用能力。

注重实践操作：通过实际操作、动手实践等活动，让学生在做中学，在学中做，培养学生的动手能力和实践能力，加深学生对数学知识的理解和掌握。

多元化评价：采用多元化的评价方式，对学生的学习过程和学习结果进行全面评价，激发学生的学习积极性和自信心，促进学生的全面发展。

二、教学内容与学情

1、教学内容

本部分是对北师大版小学数学一年级上册综合与实践内容的总复习。主要包括“数学好玩”板块中的“淘气的校园”“一起做游戏”等内容。通过回顾这些活动，让学生巩固数学知识，提高解决问题的能力，培养合作精神和创新意识。

2、学情分析

一年级的学生经过一个学期的学习，对数学有了一定的认识和理解。他们在综合与实践活动中表现出较高的兴趣和积极性，但在解决问题的方法和策略上还需要进一步引导和培养。同时，学生的合作意识和表达能力也有待提高。

三、教学目标

1、知识与技能目标

（1）巩固数学知识，包括数的认识、加减法、图形的认识等。

（2）提高解决问题的能力，学会运用数学知识解决实际问题。

（3）培养动手操作能力和实践能力，通过实际操作加深对数学知识的理解。

2、过程与方法目标

（1）通过回顾综合与实践活动，总结解决问题的方法和策略。

（2）在小组合作中，培养合作意识和交流能力。

（3）在实践操作中，体验数学学习的乐趣，提高学习兴趣。

3、情感态度与价值观目标

（1）培养学生的创新意识和探索精神，鼓励学生勇于尝试新的方法和思路。

（2）让学生感受数学与生活的密切联系，体会数学的价值和意义。

四、教学重难点

1、教学重点

（1）巩固数学知识，提高解决问题的能力。

（2）培养合作意识和实践能力。

2、教学难点

（1）引导学生运用数学知识解决实际问题。

（2）培养学生的创新意识和探索精神。

五、教学准备

1、教师准备

（1）多媒体课件，包括综合与实践活动的图片、视频等。

（2）实物教具，如计数器、小棒、图形卡片等。

（3）学习单、评价表等教学材料。

2、学生准备

（1）数学课本、练习本。

（2）彩色笔、剪刀、胶水等文具。

六、教学过程

教学环节

教学内容

师生互动

设计意图

一、导入新课

1.谈话导入：同学们，这个学期我们一起参加了很多有趣的综合与实践活动，大家还记得吗？今天我们就来复习一下这些活动，看看我们都学到了哪些数学知识和本领。

2.播放一段综合与实践活动的视频，激发学生的回忆。

师：同学们，我们这个学期都参加了哪些综合与实践活动呢？

生：淘气的校园、一起做游戏。

师：非常好！那我们一起来看一段视频，回忆一下这些活动吧。

通过谈话和播放视频，激发学生的学习兴趣，引导学生回忆综合与实践活动，为后续的复习做好铺垫。

二、回顾“淘气的校园”

1.展示“淘气的校园”的图片，引导学生回忆活动内容。

2.提问学生：在“淘气的校园”活动中，我们都做了哪些事情？学到了哪些数学知识？

3.组织学生小组讨论，分享自己在活动中的收获和体会。

师：同学们，我们来看这些图片，这是我们在“淘气的校园”活动中的场景。谁能说一说在这个活动中，我们都做了哪些事情呢？

生：我们在校园里找了很多数学信息，还提出了问题并解决了问题。

师：非常好！那我们学到了哪些数学知识呢？

生：我们认识了图形，还学会了数数和加减法。

师：现在我们进行小组讨论，分享一下自己在“淘气的校园”活动中的收获和体会。

通过回顾“淘气的校园”活动，巩固学生对图形、数的认识和加减法等数学知识的掌握，培养学生的观察能力和问题解决能力。同时，通过小组讨论，培养学生的合作意识和交流能力。

三、回顾“一起做游戏”

1.展示“一起做游戏”的图片，引导学生回忆活动内容。

2.提问学生：在“一起做游戏”活动中，我们玩了哪些游戏？这些游戏中蕴含了哪些数学知识？

3.组织学生进行游戏体验，再次感受游戏中的数学乐趣。

师：同学们，我们来看这些图片，这是我们在“一起做游戏”活动中的场景。谁能说一说在这个活动中，我们玩了哪些游戏呢？

生：我们玩了猜数游戏、摆图形游戏等。

师：非常好！那这些游戏中蕴含了哪些数学知识呢？

生：猜数游戏中我们学会了用加减法来猜数，摆图形游戏中我们认识了不同的图形。

师：现在我们来进行游戏体验，再次感受一下