三单元第八课时《求不规则物体的体积》实验教学（说课教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学人教版.docx

三单元第八课时《求不规则物体的体积》实验教学（说课教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为五年级下册数学人教版三单元第八课时《求不规则物体的体积》实验教学。通过实验教学，让学生掌握不规则物体体积的测量方法，学会使用排水法求不规则物体的体积。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习了五年级下册数学人教版三单元第七课时《体积的含义》的基础上，学生已经了解了体积的概念以及计算规则物体体积的方法。本节课将进一步引导学生运用所学知识，通过实验操作求解不规则物体的体积，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的数学实践能力和创新思维。通过实验教学，学生能够动手操作，独立思考，提出解决问题的方法，培养学生的实践能力。同时，在求解不规则物体体积的过程中，学生需要灵活运用所学知识，激发创新思维，培养学生的逻辑思维能力和创新意识。此外，通过小组合作交流，学生能够提升团队合作能力和沟通能力，培养良好的合作学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了体积的概念，了解规则物体体积的计算方法，对实验操作有一定的认识和经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对实验操作和动手实践具有较强的兴趣，他们喜欢通过实际操作来验证和巩固所学知识。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和解决问题的能力，能够独立思考和提出问题。在学习风格上，学生偏好通过直观演示和动手操作来学习，合作交流能力较强。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在求解不规则物体体积的实验过程中，学生可能对实验操作的步骤和方法不够熟悉，对排水法的原理理解不够深入，导致实验操作不准确。此外，学生可能对如何将实验结果与数学知识相结合，进行数据分析和解释存在困难。还有部分学生可能对不规则物体的形状和结构难以把握，难以找到合适的测量方法。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机，以便进行PPT演示和视频播放；实验器材，包括不规则物体模型、水槽、水位尺、量筒、计时器等。

2.课程平台：人教版五年级下册数学教材和相关教学课件。

3.信息化资源：互联网上公开的与本节课相关的教学视频和实验操作指导文章，用于为学生提供更多的学习参考资料。

4.教学手段：采用讲授法、实验法、讨论法等多种教学手段。例如，通过PPT进行理论知识讲解，通过实验操作让学生亲身体验，通过小组讨论促进学生思考和交流。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上节课我们学习了体积的含义，知道了如何计算规则物体的体积。今天，我们将学习如何求解不规则物体的体积，这对于我们日常生活中解决一些实际问题非常有帮助。希望通过今天的实验教学，大家能够掌握不规则物体体积的测量方法。

2.新课讲解

（1）理论知识讲解

首先，我们来回顾一下体积的定义。体积是指物体所占空间的大小。对于规则物体，我们可以通过公式计算其体积。然而，对于不规则物体，我们无法直接使用公式计算，这就需要我们借助实验来求解。

（2）实验操作讲解

3.学生实验操作

（1）分组实验

请大家按照指定的实验步骤，以小组为单位进行实验操作。在实验过程中，请大家注意安全，遵循实验规程。

（2）实验指导

在实验过程中，我会巡回指导，为大家解答实验中遇到的问题。请大家积极动手操作，遇到问题可以随时向我提问。

4.结果分析与讨论

（1）数据处理

实验结束后，请大家整理实验数据，计算不规则物体的体积。可以将实验结果与理论值进行对比，看看实验值与理论值是否接近。

（2）讨论与交流

在小组内，请大家分享实验心得，讨论实验过程中遇到的问题以及如何解决这些问题。同时，也可以谈谈自己在实验中的创新点和改进措施。

5.总结与拓展

（1）本节课主要学习了如何使用排水法求解不规则物体的体积。希望大家能够掌握实验操作步骤，能够独立完成实验，并准确计算不规则物体的体积。

（2）拓展与思考

请大家思考一下，除了排水法，还有哪些方法可以用来求解不规则物体的体积？在日常生活和工作中，我们如何运用这些方法来解决实际问题？

6.作业布置

请大家课后总结本节课的学习内容，撰写一篇实验报告，报告内容包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果及分析。同时，请大家预习下一节课的内容，为接下来的学习做好准备。

知识点梳理

1.体积的概念

-体积是指物体所占空间的大小。

-体积的单位有立方米（m3）、立方分米（dm3）、立方厘米（cm3）等。

2.规则物体的体积计算

-立方体的体积计算公式：V=a3（a为边长）

-长方体的体积计算公式：V=a×b×c（a、b、c分别为长、宽、高）

-圆柱体的体