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居室内讨厌的害虫（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级下册综合实践活动

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够识别常见的居室内害虫，了解它们的特征和生活习性。学生能够掌握一些基本的防治方法，提高在生活中处理害虫问题的能力。

2.过程与方法：通过观察、调查、讨论等方法，学生能够主动探索居室内害虫的问题，培养独立思考和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：通过本节课的学习，学生能够增强对自然环境的保护意识，明白人与自然和谐共生的重要性，培养负责任的公民意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-学生能够识别和了解居室内常见的害虫，如蚂蚁、蟑螂、蚊子等。

-学生掌握害虫的生活习性和特征，如害虫的繁殖方式、食性等。

-学生学会基本的害虫防治方法，如使用驱虫剂、清洁卫生等。

-学生能够通过实践操作，将所学知识应用到实际生活中，提高生活能力。

2.教学难点：

-学生对害虫的分类和特征的理解：学生可能对害虫的分类体系和生活习性不够了解，难以区分不同种类的害虫。

-学生对害虫防治方法的实际操作：学生可能对如何正确使用驱虫剂等防治方法不够了解，需要教师的指导和演示。

-学生将知识应用到实际生活中的能力：学生可能对如何将所学知识应用到实际生活中解决问题不够熟练，需要教师的引导和实践机会。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论和分享，激发学生的思考和探究兴趣，培养学生的合作能力。

-实践操作法：组织学生进行实地观察和实验操作，让学生亲身体验和参与，提高学生的实践能力。

-问题解决法：引导学生提出问题并自主寻找答案，培养学生的问题解决能力和自主学习能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示害虫的特征和生活习性，帮助学生更好地理解和记忆。

-网络资源：运用互联网资源，如在线调查、科普文章等，拓宽学生的知识视野，提供更多的学习材料。

-实物观察：准备一些害虫标本或实物，让学生近距离观察和识别，增强学生的直观感受和记忆效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“居室内讨厌的害虫”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是害虫吗？害虫与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于害虫的图片或视频片段，让学生初步感受害虫的魅力或特点。

简短介绍害虫的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.害虫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解害虫的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解害虫的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍害虫的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解害虫的实际应用或作用。

3.害虫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解害虫的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的害虫案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解害虫的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与害虫相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对害虫的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调害虫的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括害虫的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调害虫在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用害虫知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于害虫的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.害虫的基本概念：介绍害虫的定义、分类和特征，包括昆虫纲、蛛形纲、多足纲等主要害虫类别。

2.害虫的生活习性：讲解害虫的繁殖方式、食性、栖息地选择等生活习性，以及它们对人类居住环境的影响。

3.害虫的防治方法：介绍害虫防治的基本原则和方法，包括物理防治、化学防治、生物防治等，强调安全、环保的防治理念。

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