一份超全的小学语文句式转换题方法总结与练习（附答案）.pdf

一份超全的小学语文句式转换题方法总结与练习（附答案）--第1页

一份超全的小学语文句式转换题方法总结与练习（附答案）

反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问

句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

一、反问句变陈述句

1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可

适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2.看句子里有没有否定词“不”，有的就删去，没有的加上。

3.反问语气词删去，把问号变句号。

练习：（反问改陈述）

1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？

我们不能忘记老师的淳淳教导。

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

这里的景色这么美，使我们流连往返。

4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？

这点小事，不要妈妈担心。

5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

大千世界，到处都有野花的倩影。

6.你难道没看比赛吗？

你看了比赛。

7.你难道不去上体育课了吗？

你去上体育课。

二、陈述句变反问句

1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可

适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2.看句子里有没有否定词“不”，有的就删去，没有的加上。

3.反问语气词加上，把句号变问号。

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练习：

1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？

2.这幅画是我们班彩颖画的。

难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？

3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们的心呢？

4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？（或：难

道我们能不闻不问吗？）

直接引语与间接引语

对话与转述的互换练习：直接引语改间接引语

1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。

2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。

3.李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”

李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。

4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。

5.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”

爸爸说，他明天要去昆明，让我自己做饭吃。

6.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。“

爸爸说，我明天别去玩了，他带我有事去。

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缩句

1.要知道写的是什么。

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