四年级上册英语教案Unit4BLet’slearn人教PEP.pdf

四年级上册英语教案Unit4BLet’slearn人教PEP--第1页

精品资料欢迎下载

教材版本：PEP小学英语四年级上册第四单元

课题Unit4Myhome备课时间

课型PartBLet’slearn词汇课主备人复备教师

一、课程标准

能看图识词。

能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等。

二、教材解析

本课时学习的重点单词是：bed,sofa,phone,table,

fridge。教材通过一幅温馨的家庭居室内部场景图呈现了单词的词形和意义。

教师需要创设真实的场景，在其中学习和练习语言。

学习新课的同时，建构新旧知识的联结。

三、目标预设

1.能听、说、认读单词sofa,bed,phone,table,fridge。

2.能熟练运用句型Whereare…?They’reon/in/under/near…询问物品位置并做出回答。

四、重难点预设

1.重点：掌握本课核心词汇。

2.难点：能运用上述核心句型对某人或某物所在的位置进行询问并回答。

五、评价设计

1.通过听录音读、跟读以及游戏Whichismissing?活动检测目标1的达成情况。

2.通过Warmup中询问玫瑰花位置的活动及Let’splay和Group

work活动检测目标2的达成情况。

六、教学设计

第5课时

教学环节教学预设

1/4

四年级上册英语教案Unit4BLet’slearn人教PEP--第1页

四年级上册英语教案Unit4BLet’slearn人教PEP--第2页

精品资料欢迎下载

一、热身/复习（Warm-uTalkabouttheflowers’positionusingthemainsentencepatterns

p/Revision）“Whereare…?They’reon/in/under/near…”.

1.—Wherearetheflowers?

—They’reinthebox.

2.—Wherearetheflowers?

—They’renearthebox.

3.—Wherearetheflowers?

—They’reonthebox.

二、呈现新课Thinkandguess

（Presentation）Johnlosthiskeys.

Wherearethey?

Listenandimitate

1.Presentthekeywords“bed,phone,table,sofa”includingthe