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弘扬传统文化活动总结10篇

弘扬传统文化活动总结篇1

通过开展经典诵读和传统文化讲学活动，培养学生良好的阅读习惯和

阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，

传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提

高办学品位和办学特色。

1、灵活安排，确保诵读时间。

利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，开展经典诵

读活动，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状

态。

2、组织比赛，隆重颁奖

为检验诵读效果，由学生科负责组织了各班级的诵读比赛，比赛内容

丰富，形式多样，全校学生均参与其中。经过预赛、决赛，评选出一、

二、三等奖，学校拿出一定资金进行奖励，并专门举办了《中华传统

文化诵读比赛暨〈弟子规〉展演》颁奖典礼。除了部分获奖节目展演

外，又组织编排了体现中华传统精髓的节目，获得观众一致好评。

3、组织传统文化讲学活动。

近年来，学校组织了多次传统文化大讲堂活动，讲学内容主要是《论

语》、《道德经》中相关篇目，王锐明老师做了《如何解读，

4、在全校师生中开展太极二十四式操的习练，太极操作为中华传统

之瑰宝，一方面达到强身健体的作用，同时可以修身养性。为强化学

习，以比赛的形式促进学生和教职工练习。

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学校把传统文化教育与学生的专业技能教育相结合，开展剪纸、手绘

脸谱、国画、书法等手工艺活动，让学生在学习专业技能的同时，增

强民族自豪感和成就感。

弘扬传统文化活动总结篇2

三年来，我校始终把这项工作作为学校的重点工作之一，创新教育活

动的形式，丰富教育活动的内容，使中华传统文化活动逐渐成为学校

的特色。

一、思想上高度重视，大力宣传活动的意义。

领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、教研会向全体教师和

学生宣传学习传统文化的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、

诵读课向学生明确需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵

读益处。学校的栅栏上悬挂的《弟子规》、《论语》、《仁义礼智信》等

传统文化的宣传板画，校园内的孔子雕像的矗立，走廊里、教室里有

关传统文化教育的名言警句等让学生时刻感受着传统文化带来的巨

大影响。学校开展的有关活动也通过校园网站和校报及时报道，扩大

影响。

二、制定相关制度，促进传统文化教育工作顺利开展。

1、组织健全，职责明确

我校成立了领导小组，由校长负总责，党委书记具体抓，在全校范围

内开展传统文化教育活动，全体班主任和相关科室负责人、部分语文

教师为主要成员。组长负责整个活动的策划和指导，人员的分工，职

责的明确，活动方案的起草;教务科负责诵读课程的安排落实，学生

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科、职教科负责日常班级诵读情况的督查并组织开展诵读比赛;语文

教师负责安排学习内容，并进行专题讲座;学生科负责所有资料的整

理和归档。

2、成立传统文化大讲堂专业团队

中华传统博大精深，涵盖内容非常广泛，如何利用最短的时间学习最

有价值的东西，需要精心选择和安排。学校充分利用语文教师的专业

优势和阅历丰富，知识渊博的老教师的特长，组建了传统文化大讲堂

讲师团。根据宣讲内容，结合个人特点，讲师团成员各司其职，通过

查找资料，认真组织，每个人都针对不同的内容在全校范围内进行传

统文化知识讲学，为全校师生快速解读传统文化的深刻内涵，提升个

人修养奠定的良好的基础。

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